「うらまれやしま(🤠)せん(🔢)か。」(🧜)
「こんな寒い時(shí )に(🧘)は、ぐ(♎)いぐい(🍖)はたらく(😺)に限るよ。室(shì(🔞) )長なんかになる(🦓)も(🍅)んじゃ(🌇)ない(🥉)ね。」
(🍳)朝倉先生は、そ(➰)こでまた口をつぐ(🍚)んだ。塾生たちの中には(👩)、話がそ(👖)れで(⛅)終(📓)(zhōng )わ(💛)っ(🎥)たのかと(〰)思い(🕠)、そっと眼をひらい(🚜)て、先生(📄)(shēng )の顔を(🐨)の(🍥)ぞ(⛑)いて見たも(😕)のもあった。
左右の窓の下(😫)に、(😐)小便つぼがそれぞれ(🚜)七(qī )つほ(🥚)ど並ならんでお(🍀)り、そこを四人の塾(shú(🕸) )生が二人(🍓)ずつにわか(🗒)れて、棒だわ(🗨)し(🕓)で掃除していたが、その中に(🕐)は、大河の姿は(🕣)見えなかった(📱)。
「ぼくもそ(🚝)うだ(🦒)と思います。命令者に依(🏗)頼いらい(🔃)する代わりに、多数(🏙)(shù )の(😿)力に依(😞)(yī )頼(😫)するんでは、(🔷)自治と(🥃)は言えま(😤)せん(🍣)からね(🎇)。」
(🛁)遥(yáo )拝がす(🏑)むと、おたがいの朝(🎾)のあい(😘)さつをかわし(🕓)、そのあと、(🥟)もう一(💾)(yī )度静(jì(🍌)ng )坐に(✅)入った。そして、(🌹)それ(🛴)が三分もつづ(🏭)いたころ、(🥤)朝(cháo )倉先生(🍅)は、自分も静(jìng )坐(🥒)瞑(💝)目めいもくのまま、(🍷)おもむ(🆘)ろ(🥚)につ(🐍)ぎ(🔛)の(🥖)よ(🏺)うな話をした。
朝(cháo )の(🙏)行事は、まず(🌕)室(💸)内体(tǐ )操には(🔏)じまった。そ(🕶)れ(✖)は友愛(ài )塾のた(🥌)めに特に考案されたも(🧟)ので、そ(🐉)の指導(dǎo )も(💏)指(🙄)揮しきも次郎の(🚯)役割(gē )だった。体操がすむ(🚠)と、朝(🥃)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の合(hé )い図(🛎)で(⌚)静坐せいざ(🥦)に入った。これは就(jiù )寝前の静坐(😴)(zuò(🌮) )にく(🧝)ら(❌)べる(🐫)と、いくぶんなが(⏯)かったが、(🧒)そ(❄)れでも(📚)、せいぜい十四五分ぐ(⭐)らいだった。次郎は、今朝も足(🎓)音(yīn )をしのばせながら、塾生(🤽)たちの姿勢(shì(🛂) )を(🆕)直してやった。
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