「中(zhōng )学校にはい(🌕)る前に、三年(🤼)も(💶)工(🗣)(gōng )場(⏹)で仂(🥫)(lè )いていたんだよ。」
(🚂)こ(⏲)うして(👧)、彼は、彼(🏇)の同級(🦔)生の間に(🌈)、一人として心の底から交(🌰)わりうる新し(🔥)い友(yǒu )人(📿)を見出さなかっ(❤)た(📛)。そ(🚁)ればか(🏑)りか、竜(👨)一や源(yuán )次ですら、も(🍈)う彼(🎄)にとっては(🤹)、(🍍)心か(🚺)らの親友で(🔡)も、従(🎧)兄でも(😬)なくなったのである。むろん、小学(🚵)校時(shí )代(😯)(dà(🍥)i )に培(péi )われた温い感情が(👮)、そう無(👟)造(📕)作に冷め(🌩)て(🛳)しま(🧝)うわけはなかった(🈺)。で(🕞)、次郎(lá(🌾)ng )の彼ら(♒)に対する気特(💹)に(⛴)は(🍤)、(🥨)他の同(😡)級生(🚁)に対するのとは、まだか(👴)なりち(🛫)が(⏮)ったところ(🤠)があり、また、彼が(🕙)土曜から(❌)日曜(🍮)にかけて彼らの家(jiā )を訪(🔅)ね(🌑)、見たところ(🐂)以(yǐ )前と少しも変らない親(🙎)しさ(🎉)で遊(🕙)んだりするこ(🐌)ともし(✡)ばしばだったが(🐛)、(🅱)そ(💿)うしたこ(🤰)とは、所詮しょせん(🥐)、過去(qù )の酒(🔡)(jiǔ(🔢) )甕(wèng )さかがめからしたたって来る雫しずくのようなもので、彼の(🍝)注(🐠)意が一旦明(🐝)日のことに向(😔)(xiàng )けられると、(🕞)二人は、(🎨)もう、彼(bǐ )にとっ(🍃)て、(👿)他の同級生と少しも択え(📊)らぶところのない存在(zài )だったので(🥝)ある。
俊(🐙)亮あ(😬)てのお(🎣)浜の便りは、(🍃)全く(🏟)珍しいことだ(🥅)っ(🍠)た。文字も、いつも(➕)とちがって、誰(shuí )か相当の人に(💠)頼ん(🍢)で書いてもらっ(😕)たものらしか(⛳)った。それには、四角ばった時(shí )候(hòu )の挨拶(🧘)のあとに、次(🚧)のよ(👒)う(🛤)な文句が書いてあった。
「新(👊)入生(shēng )のためばかり(🤤)で(♒)はありません(🥞)。五年(nián )生は、ちっとも校長先(🌳)(xiān )生(shēng )の(🥧)教(📷)えを守ってな(🏜)いです。あ(🚐)んな五年生は、僕、学校の(🆗)た(🅾)めにならないと(🐚)思(⬇)うん(⏹)です。」
「す(👹)ると、あいつらにぺこ(🛀)ぺこす(🍸)る方がいい(🍃)んですか(🃏)。」(🍏)
「ふ(🤣)うむ、(📮)そう(🆓)か(🏂)。」
「何で(🐿)も最初になぐったのは狐(🕣)だそう(⏺)だ(🎊)が、な(🕙)ぐった(🔩)と思った時(shí(🛬) )には(🍅)、も(🛸)う頬ぺたをひっかかれて(⛳)いたそうだ。」
「しかし、そうなると(🥒)、い(🦍)よ(🚃)いよ四(🐭)(sì )年対(🥐)五年(nián )の対(duì )立になるが、それでもいいかね。」
「(♎)し(🏄)ようがないさ。」(🕵)
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