「(🌛)その時(shí )、実は大(dà )河(hé )君に(📂)いわ(👚)れたことも(🤛)ある(🥋)んで(🆑)すが、あとで(🚲)ゆ(⛽)っくり先生に(🌵)教えていただきたいと思(🔕)って(🌏)いま(🎱)す。」
「おはよう。ここは何(💁)室(shì )の受け持ちでした(📨)かね(⏸)。」
かれが、便(biàn )所に通(⬆)ず(🎄)る廊下の角を(🚳)ま(🍪)がると、一(yī )段さが(⛩)った入り口(kǒu )のたた(💿)きの(🥣)上に立って、何か(🎴)しきり(🥘)と声高こわだかに(🌗)がなりたて(🥓)ている一人の塾(🛣)生がいた。見(jiàn )ると、飯(fàn )島好造だった。
「ぼく(⚪)……もっと…(🐋)…(🤾)考えてみ(🚇)ま(🙊)す(❣)。」
(🐋)二人(🌛)は声(shēng )をたてて(😩)笑っ(🏾)た。次郎は、しかし、す(📙)ぐ真顔ま(💐)が(👴)おに(🛥)なり、
「こんな寒い(📷)朝(🎌)に、(😍)死ぬ気(🔊)にな(🌼)ってみんな(☔)が(🔣)はね起(👻)き(📺)てく(📞)れ(💆)ると、(⬆)平(píng )木(🍻)(mù )中佐に感謝してもいい(📮)んだがね。」
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