日本《نيك》2行目ライン
نيكあらすじ
「ええ。……書きま(🌽)した。」
そう考えると、(🙉)「か(🚊)わいそうに」という(🐟)先生(♑)の言葉の(🎾)意味は、これまで考(🏡)えた(🕌)のとはま(🦊)る(📷)でちがっ(❕)たものになって(⛵)来た。先(xiān )生(📨)は、その言葉に何もと(🥊)くべ(📥)つな意(yì(🍄) )味をもたせようと(🤢)され(🔈)たのではな(🤬)い。ただ先生(shēng )の(⬇)はっきりしたご決意と自分に対する愛情(✍)(qí(⌚)ng )とが結び(🚖)つ(🗳)いて、何の作(⛸)為(wéi )さくいもなくそんな言葉となってあらわれたま(🔌)でだ。そ(⚾)れ(🤱)に(👫)して(♑)も、先生のそのご(🛂)決(jué )意(🈸)(yì(📟) )につ(🥃)い(🗽)て、自(zì )分がこれま(🎪)で一度(🔥)も考え(💸)てみよ(✏)う(🍵)と(🕢)さえしな(➰)かったということは、何(💟)と(🏡)いう愚(🧀)(yú )か(⛹)さだったろう(📤)。先生(💱)(shēng )が(🖕)自(🧘)(zì )分をどう考えていられようと、その(🍌)意味で、自分はたしかに己を知ら(😿)ない飛びあがり者だっ(🕶)たにち(🕹)がいないのだ！ 次(cì )郎の(🔈)自己反省(shěng )は、昨(zuó )日以来、(🍪)こ(💑)んなふうに次第(㊙)に(🤽)深まって行(háng )くばかり(✏)だっ(🚃)た。「かわ(🚌)いそうに」とい(😓)う言葉を、先(🆙)生の(⏲)ごく自(zì )然な愛(🔲)情(😺)の(♌)言葉だと思(💶)えば思う(😋)ほど、それが深(shē(🦍)n )まって行(🐻)(háng )くのだった。しかし、そ(😸)うした自(✊)己反(fǎ(🐚)n )省の苦(kǔ )しみは(💤)、彼にとって(🐿)は(🎛)そうめずらしいことで(🏂)は(📜)な(💩)か(🏝)った。彼は(🈹)中(🕌)学(🤢)入学以来(lái )、とり(🏥)わけ(🔛)白鳥会入会後(🈶)は、絶え(🎓)ず自己反省(shěng )の苦(🎾)(kǔ(📕) )しみを味(📜)わって(👫)来た、と(📥)い(♿)っても言(🎛)いすぎ(📵)で(🏘)はな(⛎)かったのである。だか(🐮)ら、もしそ(🌼)れに朝倉(cāng )先生の問題(❣)(tí )が直接(🖇)(jiē )結びつ(🥣)い(🍐)て(💢)いなか(🉐)ったとすれば、彼(bǐ(🖍) )は、きょう(🚽)学校で、同級(jí )生た(🔫)ちにあやし(🚎)まれるほど暗い(👏)顔はしていなかったかも知(🕞)れ(🐍)ない。彼を(😧)絶(jué(🍛) )望(wàng )に近いほどの(🚫)気(👾)持(🏣)にさそいこんで行ったのは、何といっ(🔦)ても、朝倉(cāng )先(🙌)(xiān )生の辞任が(🍛)決定的であるということに気がついたこと(🧖)であ(❇)った。彼(🕟)(bǐ )はそれ(🔒)を思(sī )う(❌)と、もう(🐁)何も考(🚹)える力(🏙)が(📠)な(🏧)かった。幼(🕠)(yò(⛷)u )いころ、乳(rǔ )母のお浜にわか(🆖)れ(💔)たあとのあのうつろ(🔆)な気(🎇)持、母に死別(🆑)れたあとのあの萎しなえるよ(💥)うな(👽)気持、それがその(💲)まま(🚿)現実となって身(shēn )にせまって来るような感じが(🚧)して、(✏)きょう(🗄)は(🔭)朝から(➗)誰とも口(📆)をきく気になれなか(🌍)っ(🥋)たのであ(📓)る。
「いたず(🏁)ら？(💈) 僕、馬(🤨)田が(📙)ど(🍹)ん(🏒)ないたず(🛥)らをしてい(🔆)た(😖)か(👿)知らないよ。僕(🏻)は、馬(🚠)田が橋の(📓)ところに(🕧)立って道江さんが走って(🌭)行く(👾)のを(📱)眺(😲)めていたので、変だと思(sī )っ(💷)ただけさ。」
「悲観しきって、どうにもならないんだろう。」
敏(🍢)子は(🔼)、叔(shū )母さんと呼(🎅)ばれるにはまだ(🔮)あまりにもわかか(🦊)ったが、次郎(láng )は(🔥)徹(chè )太(tài )郎を叔父さんと(😊)呼ぶ(⛪)関(🤣)(wān )係(🥕)上、そう呼びならわ(🥍)しているの(🚈)である。
「同じ(🍾)クラ(🐰)スの人(🎤)が、(🎗)あの村から一人(🕑)でも学校に通(📹)っていれば、毎日道づれ(📷)が出来(lái )るんだけれど(🐧)ねえ。……まさか(⛱)、次郎さんに(🦖)待ちあ(🛎)わしていただく(🚃)わけ(⬆)に(👭)もいく(🥣)まいし。……」
「君(jun1 )、やけになっているんではないかね。」
「け(📼)んかにな(🏀)りはしない？」
「馬(🏃)田にはそれがわ(🚲)か(😌)っているんじゃな(🐁)い(🙉)のか。」
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