彼は毎日(rì )むっつりして学校に通(tōng )った(🖊)。
(五(🏿)年生に口(🛠)実(shí )を(🔴)与え(🕣)てはならない。)
と、恭(🎢)一に(⛩)た(📡)ず(👔)ねた。
彼(🦀)は(🆙)、(🅱)一年(🍛)生の全部とはいか(🍃)なくとも、(🚶)少(💋)くとも彼の組の生徒だ(📎)けでも、彼と同(😛)じ気(📜)持に(💣)なっ(➿)てもらうことを、心(xīn )から望んでいた。彼(bǐ )はある日(🚥)、五六(🚻)名(♉)のものに真剣(🍤)(jià(🏓)n )にそ(🖼)の気(qì )持を(🥎)話して(㊗)みた。しか(🛶)し、(🎈)誰もが反対(duì )もしなけれ(🖍)ば賛成もしなかった。落第して同(🦒)じ(🎨)一(yī(😑) )年(🤼)にとどまって(🏰)い(🤴)た一生徒(tú )など(⏭)は(🌤)、嘲(🈴)るように「(🎹)ふふん(🐧)」と(👑)答(dá )えたきりだ(🍪)った(🌦)。で、彼(🤣)はそ(🦂)れ(🌨)っき(📩)り、誰(🛅)(shuí )にもそのことを言わ(📆)な(🍆)くなって(🦃)しま(🎌)った。
「(🌀)し(🌝)かし喧嘩したって、か(📐)ないっ(🐬)こ(🚐)ない(🐛)ぜ(🤸)。そ(🥑)れ(🥕)に、あ(💒)んな連(lián )中を相手にしたって、つまら(🙇)んじゃないか。」
五年(nián )生の一(🦀)(yī )人が叫んだ。それは三つボタンらしか(🥋)った。次郎(láng )は、しかし(👿)、ふ(😨)り向きもし(🔣)なかった。
五(wǔ )年生全(🍸)体(🆙)がざわめき立っているのをうしろ(👁)に感じなが(📴)ら、(🌁)次郎はもう渡(dù )り廊下を二三間(🤱)ほども歩(🅾)い(⏮)ていた。
(🐒)三つボタンがはた(✝)から口を出した(😢)。
そう思(🔭)って、門の方をのぞいて見ると、もう人影は(🥃)見えなかった(🔏)。彼(bǐ(🏗) )は思い(🈚)きって立ち上り、(🎭)あたり(❓)に注(zhù(🙄) )意(⛹)(yì )を(👼)払(fǎn )いな(🈲)が(📑)ら門(👢)を出た。
と、最(💡)初の提案者ていあんしゃが、ちょっと間を(🏀)おいて、たずねた。それはいか(🚧)に(🌤)も自信のないたずねよ(👥)うだった。
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