「(🧥)ちょ(🍑)っと(🚈)その気があるよ(🖼)うで(🚴)すが、軍(jun1 )隊(duì )式ですから、飯(fàn )島(dǎo )とは(🚴)質がちがいます(🏦)。気持ちはあ(🚤)ん(💾)がい純(🏭)真じゃない(🚸)かと(🦃)思いますが(⛪)……(🙋)」(🎈)
「田川はどう(🆒)だい。」
この一週(💬)間は、(👓)塾生たち(🙅)にと(🌈)っては(🥥)、まったく奇妙きみょうな感(📏)(gǎn )じ(🅰)のする一週(📑)間だ(🤼)っ(🏼)た。朝(🤰)倉先生夫(fū )妻(qī )も、次郎(🍊)も、生活の(🦁)細部の運(🛴)営については、自分たちのほうか(👺)らは(✉)、何ひとつ指図さ(🗡)しずを(🕶)せ(🥜)ず、また(📘)、塾(🔖)生たち(🚫)から何かた(🥠)ずねら(🗒)れても、「ご(🤝)随意ずいいに(🚑)」とか、「適(🎬)(shì )当に考(kǎo )えてやってく(🕐)れたま(🔥)え」(🤣)とか(🧓)、「み(🧢)んなでよく相(xiàng )談してみるん(🦕)だ(🚨)な」とかいったような返事をするだけだったの(💁)で、とかくかれらは(🥈)とま(🎃)どいした。中(🚜)には、そ(🥘)れ(🌟)を(🎣)いいことにして(🍐)、ずるくか(😭)まえる(🧐)ものも(🐁)ないではなかっ(🚒)た。その結果、むだとへま(🐞)とが(🚔)つぎ(🗂)つぎにおこり、かれらの共(⛓)(gò(📴)ng )同生(🛏)活のす(🔴)がたは、見た(🍺)眼(📌)め(🐩)には決し(👢)ていいものではなかった。時(shí )には(📽)、不(bú(⬛) )規律(lǜ )と(🔰)怠(dài )慢(màn )たい(🧞)ま(🔆)んだけ(🏴)が(📔)塾堂を(🛠)支配(🌓)しているの(📴)ではないか、と疑(yí )わ(🖍)れるよ(⭕)うな場面もあ(🕜)り、もし学ぶことよりも批評(🍤)(píng )するこ(🚸)と(🤔)により(🙌)多(duō )くの興味(wèi )を(🤦)覚え(😺)ている(🌧)参観者が(🖲)た(💥)ず(🏀)ね(⛄)て来たとしたら、その人は(💏)、批(🏆)評の材料(🥡)を(👅)さがすのに、(♐)決して骨は折れな(🏖)かっ(🌁)た(🥜)で(🐅)あろう(🕴)。
かれは、掃(➖)除(chú )そうじをしながら(🎭)、根気よく鳴(míng )り(🌡)つづけている板木(mù )の(🤘)音(🏼)に、ふと(🐒)好奇心(➰)こうきしんをそそられた。それは、鳴(🤐)(míng )りは(🐶)じめた時刻がきわめ(👮)て正確だったからばか(🍴)り(💼)でなく、その音(yīn )の調(diào )子に何かしら落ちつ(👍)きがあり、(💢)しかも、いつまでたってもそれが乱れなかったから(👏)で(🐻)あ(👋)った。
次郎(láng )は近(👜)づ(🎸)いて行って(📥)声(shē(👳)ng )をか(📽)けた。
「そうで(🏽)すね。」
と、次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげる(💟)ように(🍈)塾(🛁)長(🚔)室を(🌖)出た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025