「そ(👱)れはあ(🌕)ります、しかし、それ(😷)がどうも、(🏠)あまり(🛥)馬鹿げたことでござ(😻)いまして。」(⭐)
「随分(🌷)歩(🕣)いたようじゃ。そろそ(🥕)ろ帰るとしようか。」
と誓ったものだ(🐗)。彼(bǐ )はその時の誓いを今でも決(⏯)して忘(✍)れて(🗃)はいない。讃められれば讃(🍣)め(🐥)られるほ(🐔)ど、戒慎するところがなけれ(🥖)ばな(📗)らない、(🏐)と、(👕)彼(😀)はいつも心(👶)(xīn )を引(💷)き(⏩)しめているのである。
樊遅(🖕)には、もううしろを振りかえる勇(🐅)気(🏆)がな(🗝)かった。彼(🦁)は(📃)、正面を向(xiàng )いたきり、石(📯)のように固く(🙉)なって(😞)、殆(🛬)ど(📑)機械的に手綱を(🗞)さばいて(📲)いた。
4むろん彼(🌋)は、仲(zhòng )弓の問題にかかわりなく、(🥣)これまでに(🌸)もその点に力を入れて(🍲)門人た(👞)ちを教育して来た(🕖)のである。彼が(🧟)つとめ(🗽)て「利(🚣)」について(👁)語ることを(🍜)避け、たまたまそ(🚪)れを語(🐯)ること(🈳)があ(🌠)っても、(🛒)常に天(🌀)命と(🏠)か、仁(ré(🔡)n )とかいうようなこ(🐪)とと(🅰)結び(🛢)つけ(🕝)て話(🔃)すように注意して来たのも、そ(🔉)の(😔)ためである。また彼(⏫)は、機(jī )会ある(🍺)ご(🏟)とに、(🗯)門人達の我執を戒めた。そして、「5(🖕)自(🥥)己(🚍)の(📺)意見にこ(🔆)だわっ(🔜)て、無理(lǐ )強い(🗓)に(🐌)事を行ったり、禁止し(🈲)た(🔆)りするのは君子の道(dà(📈)o )でない(👄)。君(jun1 )子の行動(dòng )を律する(🚗)も(🏪)のは、(🎑)たゞ正義あ(⏯)るの(⛔)みだ。」と説き、6彼自身、(🚱)細(🦆)心の注意を(🌪)払って、臆断を去り、執(zhí )着(zhe )を絶ち、固(gù )陋を矯(🔩)ため、他との対立(lì )に陥らぬ(⛅)よ(🌀)うにつとめて来たものである(📗)。
子、仲(🐨)(zhòng )弓を(🎁)謂う。曰く、犂(🦐)牛りぎ(📵)ゅうの子し、※(「馬+辛」、第(dì )3水準1-94-12)あ(🔄)かくし(🏉)て且つ角よくば、用うること勿なからん(👸)と(🛩)欲(yù(🕥) )すとい(📮)えど(🌲)も、(🚨)山川其(🥟)(qí(🚓) )れ(🌯)諸これ(🎮)を舎(🔅)すてんやと。
陳(chén )亢ち(🏓)ん(❄)こう、伯(bó )魚はく(🧛)ぎょに問い(♑)て(🍑)曰く、子(🏚)も亦異聞ある(🤕)か(🗄)と(🎰)。対(🌷)えて曰(yuē )く、未だし。嘗て独り立てり。鯉り趨(🎐)は(🍑)しりて庭(🐠)(tíng )を過ぐ。曰(💿)く、詩を(👽)学(🚅)(xué )びたるかと。対えて曰く、(📓)未(🚝)だしと。詩を学(🤖)(xué )ばずん(🥟)ば、以て言うこと(🏨)なし(📎)と(🌵)。鯉退しり(😊)ぞきて詩(😹)を学べり。他日又独り立(lì )てり。鯉趨りて庭を過(🚨)(guò(🐴) )ぐ。曰(yuē(📵) )く、禮を学びたるかと。対え(🏥)て曰く、未だし(🎟)と。礼を学(xué(😜) )ば(🥗)ずんば以て立(🍾)つ(⬜)ことなし(🤝)と。鯉退(tuì )きて礼を学べり。斯(sī(🦍) )の二(èr )者(zhě )を聞(📥)けりと(🏠)。陳亢(🛳)退(tuì )きて喜びて曰く(🧔)、一を問(🅱)(wèn )いて三を得たり。詩を聞き、礼を聞き、又君(🏑)(jun1 )子の其(🍏)の子こを遠(yuǎn )ざく(😰)るを(💎)聞けりと。
「樊(🏢)遅(😚)!」
そこまで考えて来て、樊遅(🕶)(chí )は(⤴)もう一度「違わない」という言葉の意(🎢)味(😃)を(🕛)考えて見た。
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