次(👘)郎(🏥)は大河の顔(🛢)を(📫)見ると、救われたような、(🌫)こ(😊)わ(📮)いよ(💽)うな、(📓)変(biàn )な気に(🧕)な(👝)りながら(🐯)、つとめて平静(👱)をよそおってたずねた。
「田(🔝)川(chuān )君の(🍡)ほかにも、ま(👙)だよく納得(🏒)(dé(🤺) )がい(😸)か(👻)ないでいる人がたくさんある(🤭)だろ(🎋)う(🐑)と思うが、そうした根(gēn )本問題(🥗)につい(🍱)ては、(😉)これから何度(dù(🦁) )でもむ(💷)しかえして話し(🤟)あ(🛳)う(🥕)機(🦅)会(🕌)があるだろう。そこで、それはいちおう未解決のままにして、(🌽)ともかくも具(jù )体(tǐ(👙) )的な問(wèn )題にはいることに(📱)しょう。じゃあ、時(shí )間もおそく(🈳)なっ(💻)たし、私のほうから案を出す(⛲)ことにす(🥓)るよ。」
次(🕕)郎(láng )は(⚓)愉(yú )快ゆか(😘)い(⛷)そう(🏥)に笑(xiào )って、事務室には(🍩)いり、すぐ掃(🤙)除そ(⏳)うじ(😪)をはじめ(💻)たが(🕞)、そ(⛩)の時に(🆗)なって、大河(👽)のにっと笑った顔(yá )と、その(📬)あとで言(⚾)った言(yán )葉(yè(📗) )とが、変に心にひっか(🧜)か(😤)りだ(😛)し(👚)た。
(🎷)相談は安易あん(📩)いに(🚐)す(🥈)ぎるほど、すらすらと(⚓)はこび、ほとんど無修正だった(⌚)。特(tè(🐮) )異(📿)とく(🚰)いな行(há(🍶)ng )事(shì )を期待してい(💥)た塾生(🐵)(shē(🕢)ng )たちにとっては、多(🚑)(duō )少物足りなく感じられたらしかったが、(🗾)そ(🏑)のために、これと(🗡)い(✔)う強(🙇)硬きょうこうな主張も出(🏛)なかった(💤)。最(🈚)(zuì )も多く発(fā )言したのは飯(🏹)島(💄)だっ(⏸)た。しかし、(🚂)それも(🗂)、自(zì )分の存(cún )在を印象(🌍)づける目的(de )以上の発(🥋)言で(😦)はなく、(🤣)たいてい(😛)は原案賛成(🦃)の意(yì )見をのべ(🏔)、(⭕)同(🥛)時(👅)(shí )に進行(háng )係を(🕜)つ(🛒)とめると(⭐)い(♿)ったふうであっ(🍶)た。田川(chuān )は、(🍟)はじめから終わりまで、(👯)一言(yán )も口をきか(🕞)なかった。
朝倉先生は、(🍚)それっ(😷)きり口(❇)を(🦐)つ(🤩)ぐんでいる。次郎(✴)はいよいよ不安だった。もし先生の話が(➗)それで終(⏫)わ(🏚)ったとすると、大河に対(duì )してはむ(🧔)ろん(🚵)のこと、あと(🛄)でほ(🍣)んとうの(👿)ことがわかった場合、(😭)他(🐟)の塾生(🏪)(shēng )たちに対(duì )しても、(🕓)こ(🕘)のままでは(⛱)決して(🙊)い(🤗)い(💝)結果(🥁)(guǒ )をも(🙍)た(⚡)らさないだろう(🧕)。
(🚽)次郎が、(😓)寒(há(⏹)n )そうに肩か(🔓)たをすくめなが(🔸)ら、言(yá(🤟)n )うと、(🐋)
事務(🏔)所にそな(🙈)えつ(🥏)けてあった(🚮)何(hé )枚か(💌)の(🌪)東(⏭)京地図は(🎗)、すでに二(èr )三目(mù )前から各(🔮)室(🛰)(shì )で引(yǐn )っぱりだこだった(🐑)。土(tǔ(👃) )曜日の晩に(🍣)は、(⛷)炊事部すいじぶ(🆙)は(🔺)みんなの弁(biàn )当の献立(lì )こんだ(🙀)て(🐝)をするのに忙しかった。次郎が(💮)道(🏌)順の相談(🍐)(tá(📇)n )のために、各室に引っぱりこ(👌)まれたことはいうまでもない。そし(🕶)て、(🐕)いよいよ日(🕚)曜(🏾)(yào )の朝食がすむ(🌱)と、二十分とはたた(👣)ない(🆑)う(🕶)ちに、(🌠)塾内はもの音一つしない(📅)ほど、しんかん(🥧)とな(🐰)ってしまったのであ(☝)る。
しか(🍅)し、(🥌)つ(🚄)ぎ(📙)の瞬(shù(🤾)n )間(jiān )しゅんか(👫)んに(✅)、かれの頭(✒)にひらめいた(👓)の(👵)は大河無門のことだった。かれは(👝)、すると(🚰)、もう(🔛)飯島(🎲)の存(cún )在(Ⓜ)を(🏤)忘れて、大河の(🐃)姿を便所のあちらこちらにさ(🚭)がしてい(📠)た。
先生は、(🎺)しか(🧀)し(🗜)、まもなく(➗)顔(🈸)をまっすぐにした。そ(🛌)して、これまでの(🎢)激しい調子とは(👉)うって代(dài )わった、沈し(🥔)ずんだ(🛑)調(💴)子で言葉をつづけた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025