ど(🚃)こまでも南国弁のつばめは、(🍘)わからないことばづかいでその(✅)おいとま(🔅)ごいに来て、(📓)古(💔)巣に別(😃)れを告(gào )げ(🐫)て行(háng )きました。
呉くれくみ子(🌿)さんも、そ(💃)ういう家に生まれ(💡)た人(rén )でした。この人は明治女(🌿)(nǚ )学校(xià(🍿)o )という学(👄)校で習字(🛍)(zì )を教えながら、舎監を兼ね(🙇)てい(🎏)て(🍍)、多くの生(shē(🎮)ng )徒から(㊙)おか(📚)あさんのように慕われた婦人でした。あ(🏾)の(㊙)歴史(📬)のある学校(🧥)(xiào )もおしま(🥝)いの(👇)時(shí )分(fèn )には(⛴)、先生方は一人去り(💠)、(😛)二人去りする(🐢)ように(😣)なっ(⬜)たので(👼)す。その中で学校(🐞)(xiào )の盛んな(🛵)時も、衰(shuāi )えた時も、す(👷)こ(🐋)しも変らずに、いつで(💑)も同(🌊)じように人(rén )を教(✴)えて(🕠)倦うまなかっ(🔹)たの(👽)は呉くみ子さん(👔)でした。ああいう人(♑)の生涯(yá )し(😓)ょうがいは(🍯)目(🎓)立たないも(⛸)のですから、(🚩)わりか(🔄)た、世(shì )間に(📨)知(zhī )られませんし、その人(🍮)の事(🐪)跡(👐)も多く伝(yún )わ(👟)りま(🦍)せん。しかし(✒)、わたしは呉(wú(🛏) )くみ(📞)子さんのよ(🛄)うな、男(nán )も及ばな(♊)いほど守る力に長(🍵)たけた婦人(rén )のあったことを知(💿)ってい(😀)ます。一(🏗)番最(🕉)後(hòu )まで(📠)ふ(🌝)み(🌳)とどまっ(💾)て、あ(🛂)の学校と運(🏑)命をともにした人も呉くみ子さんで(⏱)し(📤)た。
ドイツ(💠)のハイネという人が先(🥄)輩(🐨)ゲーテ(📮)をたずねた(📪)時のことは、まだわたしの若(🚣)(ruò )かったころにあ(😭)る書(⛷)物(wù )の中(💕)(zhōng )に見(jiàn )つけてお(🍟)いたこと(🔉)なのです(👉)が(🥚)、あの話は(💕)今だ(🕛)にわ(😣)たしの胸に浮かんでき(😐)ま(🍪)す。若かった日のハイネ(🧦)は(📠)あの先(📆)(xiān )輩を(⛸)たずねる時のことを胸に(😵)描(🚾)き(🕷)ま(🎣)して、も(❣)し(🛌)ゲーテに会うこと(🚿)ができたら、あのことを話そう、この(🆗)こと(👯)を話(huà(🔴) )そう(👲)と(🦀)、い(➿)ろいろ思いもうけながら長い冬(🔬)の(🍸)夜(😴)を送(sòng )ったこ(🆘)と(💕)もあるそう(🔕)です。さ(🤜)て、(🏺)会(🥟)ってみ(👎)る(🧔)と、先輩(bè(🦒)i )はただサクソニーの(🛤)梅のうまいことを(😭)ハイネ(🕝)の(➿)前に言い出して、えみを(👧)浮(fú )かべて(😔)見(📊)(jiàn )せただ(🌽)けであったということです(🍟)。
呉くれと(🚷)いう家はいい学(🔡)者を出(chū )しました。
こ(🎍)の鳥(niǎo )はおばあさんの(💭)ようなしゃがれた声で、わたし(🌥)にあいさ(🛐)つして言うことには、
(🚜)川上を見て(🎪)きたか(🚆)わず(📸)は、い(🍨)ろいろと土(tǔ )地(👎)の(😜)馬の話をも聞い(🏥)て(📅)きてその(📎)ことを相(xiàng )手(📋)(shǒu )のかわず(🕓)に語り聞(wé(👚)n )かせました。
姉の家の店座敷(fū(🎯) )から(🚼)奥のほう(😁)へ通う中(🔞)央(👏)の(🎼)広(guǎng )いへや(🎦)は(🏷)薬(yà(🐡)o )方くすりかたの仕(shì )事場(chǎ(💵)ng )にあて(🎥)てあって(🔕)、静(jìng )かな日の光が(👼)障子(zǐ )にさ(🏭)し(😳)てきているところで(🐞)す。そこには薬(yào )種やくしゅを刻むもの、袋を(🌫)造るもの(🐭)、丸薬(🚢)(yào )の数を量り入(🎱)(rù )れ(🏔)るも(🎼)の、それぞれの受け持ちが(🥑)あ(🕷)り(🛤)、(🌌)中に(📢)は薬(yào )の紙(👀)を折るこ(😰)とを内職(zhí )にして古い士族(🌥)(zú )屋敷の町のほうから(🐿)かよってくる老(lǎo )人もありまして、みんな(🙀)秋の行商の(😎)したくに(🐟)い(📗)そがし(😟)がって(🏟)いました。
三 く(🐝)り飯(fàn )の好(🔙)き(📡)な橘(📣)翁さ(👭)ま
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