と、恭一(💳)(yī(❔) )にたずねた(✈)。
(五(👔)年生(shēng )に口実を(😬)与えてはな(⛳)らない。)
彼(📅)は何(👫)だ(🐵)かそんな気が(🕯)して、(😫)不安(ā(🙁)n )だっ(🗳)た。しか(🙁)し、一方で(🗄)は(⚽)、大沢(zé )に励(lì(💛) )まし(🧀)てもらった(🛐)ことがうれ(🌲)し(💸)くてな(🤞)らなかっ(🔍)た(🌄)。そ(🥍)して、
彼は、いつとはなしに、そんな(🖐)気がしていた(🎱)。はっ(🌈)きり意(👞)識(💁)(shí )して、(🌉)そう(🕷)なろ(🎨)うと努(nǔ )めたわけでもなかったが、(🐪)中学(xué(🤾) )に(❗)入(🍛)(rù(🔠) )学して以来(🛅)、日一日と、母や祖(zǔ(😌) )母の問題がその深刻(kè )さを(💔)減じて行き、このごろでは、よほどの(⬇)ことがないかぎり、たいし(🕴)て気(👩)にもかか(😵)らなくなっ(🛶)て来た(🌳)のである。それは(🎙)、たしか(📹)に、中学校というものの空気が、彼にいろいろの(✂)新しい問題をあたえ、彼の関心を、急(jí )に家(⛷)庭(⏺)(tíng )以外(🖲)(wà(🤳)i )の世(🤽)(shì )界にまで拡げてくれた結果(🎚)にちがいなかった。その(🛺)意(🖕)味では、中学校(♟)というとこ(📂)ろ(👃)も(🌟)、(💓)尊(☔)敬(jìng )す(😘)べ(♌)き先(❗)(xiān )生がいる(👕)いな(😠)いに(👿)かかわ(🕧)ら(🛳)ず、人間を成長させる何かの魔術をも(🎃)ったところだ、といえるであろ(🔝)う。
門(🏺)を(🍆)出ると、無(🐗)念(🦒)さ(🐌)が急(jí )にこみあげて来(lái )て、涙がひとり(👹)でに頬(🐶)(jiá(🌼) )を流れた。だが(🦍)、同時に(⛳)、不正に屈しなかった(🏻)と(🎑)いう誇りが、彼の(🕠)胸の中(📤)で強(🍀)く波うっ(🚏)ていた。彼の涙はすぐとまった(🛵)。彼(bǐ )は一人で歩(💌)(bù )きながら、少しも淋しいという気(🔊)がし(🕎)なかっ(🏮)た。「武(wǔ )士道(dà(🧤)o )」――(🔫)「(🌳)慈悲」――今日(rì(🚚) )講堂(🐱)で(💶)見たり聞(wén )いたりし(🌒)た(⬜)そんな言葉(yè )が(🎬)、いつ(🕚)の間(🏔)にか思い出されていた。そして、「慈(cí )悲」という言葉は、もう正木のお祖(🦉)母さんを思い(🌚)出させる(🌎)よ(⏹)うな、そんなや(➰)さ(🐛)しい言葉で(🍕)はないよ(🛀)うに(🎼)思われて(🐲)来た(📢)。
恭一は、やっと答えて、眼(😴)を(😢)ふせた。
「かまうもんか、これも校(xiào )風(🎀)刷新さ(🕥)っしんのためだ(🔤)。」
「秩序を破って、正義(🏄)がどこにあるん(🏷)だ。」
恭一に(🧦)そう言われて、(🍽)次郎(🐰)はあ(🙁)ら(🍔)た(😛)め(🍼)て大沢を(🐛)見た。張(zhāng )りき(✡)った浅黒い顔(📵)には、頬(🖲)から顎にかけて一(yī(🍪) )分ほどにのび(🔮)た(🌫)髯さえ、ま(🗞)ばらに見え(📫)る(🌚)。ど(💀)う見ても(📁)恭一の仲(zhòng )間らし(🌇)く(🚳)な(🤑)い。彼は、大(dà(🏎) )沢(🐱)が五年(nián )生でないこ(🕯)とがわかっ(🌍)て急に楽(👼)(lè )な気(👄)持(chí(🏡) )になったが(🎧)、同(tó(😇)ng )時に(🏹)、(🛎)何か(❇)滑稽なような(✝)気もした。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025