浴場に(⛱)は(🐹)桜井(🐏)先生(shēng )も広岡学(👨)士(shì )も来て(🏸)いた。先生(shēng )は身体を拭いて(🏡)上りか(👖)けたとこ(🏴)ろ(📏)で(🏞)、学(🏸)士だけ鉱(🌦)(kuàng )泉の中に心地(✅)よさそうに入(rù(🌟) )っていた。硝子ガラス戸(hù )の外には(⭐)葡萄(tá(🤒)o )ぶどうの蔓(🔗)つるも(😒)延び(🚱)延(yán )び(🍉)と(🚕)し(🔎)て(🍘)、林檎りんごの植えら(🤩)れた畠なども見える。
「(😢)オンにな(🈂)ん(🔦)て言っ(🎃)ちゃ(🔴)不可(💈)いけない(♓)の。ね。私に頂戴(💸)ッて」
と学士(💕)が言って、数(shù(🔫) )ある素(😑)焼(shāo )の(🌵)鉢(💓)の(🍩)中(zhōng )か(🔖)ら短(duǎ(🌶)n )く仕立てた「手長」を(✅)取出した。学(🧠)士(❗)(shì )はそれ(🍻)を庭に向いた縁(yuán )側の(🥅)ところへ持って行(🤤)った。鉢(⬆)を中にして、高(gā(🎺)o )瀬(là(😷)i )に(🤦)腰掛けさせ、自(🗣)分でも腰(✴)(yāo )掛け(😮)た。
(🕝)と音(yīn )吉は笑(xiào )いな(👿)がら(🅰)声(👒)を掛けて(🌵)、(🎃)高瀬の(🏨)掘(jué )起し(🕜)た(🍾)畠を見(jiàn )た。サクの切(qiē(🔦) )り方が浅かっ(⚡)た。音吉は高瀬から鍬(🈶)を(✒)受(🧜)取(❄)って(🎴)、(🙇)もっ(🦁)と深(🤓)く(🏐)切っ(⏫)て見(🔩)せた。
間もなく学(xué(🚸) )士は高瀬と一(✨)緒に成った(🎄)。二人(🏐)が(🏑)教員室(🧖)の方(🌶)へ戻って行(😼)った時は、誰もそ(🆚)こに残っ(🥏)ていなかっ(㊗)た。桜(yīng )井先生の室の戸(hù )も閉っ(🦃)ていた。
「そう言(yán )えば、仏蘭(lán )西(🦉)の(👎)言葉と(➰)いうものは妙なところに洒(💝)落(luò )しゃ(🚐)れを(🚂)含んでます(🐡)ネ」
あ(🤡)る日、高(gā(👸)o )瀬は受(shòu )持の授業(🔋)を(💸)終って、(🤡)学士の教室の側(🏳)を通(🕦)った。学(xué )士(💘)も日(🔊)課を済ましたところであった(🕚)が(🚪)、(❣)まだ机の前に(🚌)立(🎗)って何か生徒に説明していた。机(jī )の上(🥀)には大(dà )理(lǐ )石の屑(xiè )くず(🐧)、塩(😡)酸の壜び(🚡)ん、(😩)コップなど(🤾)が置いてあった。蝋燭ろうそくの(🍉)火も燃えていた。学士は手にし(😃)たコップを(🚮)すこし傾かし(👋)げ(💯)て見せた。炭素(sù )がその(💃)玻璃板(❇)ガラスいたの間か(🥜)ら流(🐐)れると、蝋(🏩)燭の(📙)火は水を(✉)注(zhù )ぎ掛けられた(🍽)ように消(xiāo )えた。
忌(🛫)(jì )々(🔝)しそう(♌)に言(yán )いながら、落(📮)葉松から(😏)まつの垣(yuán )から(🍽)屋(wū )外を覗のぞいた。悪(💾)戯盛(shèng )りの近所(㊗)の小娘が、親(qī(👜)n )でも泣か(👋)せそう(💄)な(🛐)激しい眼付を(🔱)して――その(😽)くせ、飛んだ(💔)器量好しだ(👡)が――横手の土塀の方(⚓)へ(⤵)隠(🍾)れて行った。
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