バラエティ番組《インリン av 動画》2行目ライン
インリン av 動画あらすじ
(😡)朝(cháo )倉先生(❎)は、かつ(😮)て(👁)次(🙃)郎に、「現在の日本(běn )の指導層(céng )の大多数は、正面からは全(quán )く反対(🔚)の(🛵)できないよ(💮)うなことを理(lǐ )由(🛐)にして(🕠)、自(zì )分たちの立(lì(💐) )場(chǎng )を正(🔘)当(💳)化した(🔡)がるきら(🙉)いがあるが、そうしたずるさは、ひ(👇)とり指(zhǐ )導層(cé(🈸)ng )だ(🥘)け(📻)に限(xiàn )られ(🎟)たこ(Ⓜ)とでは(🍗)ないようだ。た(🌯)い(💿)ていの日(🕺)本人(rén )は、(🔦)何か(🔣)というと、表面堂々とした(🐌)理由(🗻)で(♒)自(zì )分の行動を弁(🍔)護したり、飾かざったりす(📮)る。しか(👻)も(🎷)、それで他(tā )人をごまかす(⛩)だけでなく、(😽)自分(🚬)自身の良心をごまかしている。それ(💉)をずるいな(🍹)どとはちっとも(🎖)考(kǎo )えない。これは(🐨)おそ(🕟)ろしいこ(🐓)とだ。友(🈷)愛(ài )塾の一(yī )つの大きな使命は、共(gòng )同生活の実践じっせん(🕥)を通(🛄)じ(🧙)て、青年たちを(➡)そうしたずるさか(🈹)ら救(jiù )い、真理(🍒)に対してもっと(🎈)誠実な人間(🐔)にし(🕰)てや(📀)るこ(😞)とだ。」(⛏)というような意味(🚂)の(🎠)こ(🔅)とを(🌝)、い(🍻)っ(🌅)たことが(🏚)あったが、次郎(láng )は、便所(suǒ )の(🎰)中(🏨)か(🌈)ら、飯島のうしろ姿を見おくりな(👼)がら、その言葉を思(🎭)いおこし、今さ(🌶)ら(🆖)のように(🍎)、(🌉)大きな困難に(🚿)ぶっつかっ(😅)たような気がした(💓)の(🧟)だ(⏯)った。
「(🕡)君は大河の思(💻)(sī )わくな(🕗)んか(😊)を問(🔱)題にするま(🌭)えに、(🥦)君自(🥌)身のこと(⏲)を問題にすべき(🏫)だと(🌑)思う(⛳)が、(🕯)どう(🔽)だね(🔙)。」
「はじめから、自(🛹)(zì )分(fèn )が(✊)室長だときめてか(㊗)かっているん(🕯)だ(🖼)から、(🏺)かなわないよ。」
(♊)朝倉(cāng )夫人は、行(🏣)事をおわっ(🏟)て空(🈸)林庵に引きあ(🌼)げる(🕷)まえに、わざ(✂)わざ次(cì )郎(⛎)の(✴)室に(💯)や(🚹)って来て(🎖)、しば(🏟)らく話し(👦)こんだ。その話の中(zhōng )にこんな言葉(yè )もあった(🕦)。
そのうちに、小便(🐥)所の掃除が終(🎹)(zhōng )わったらしく(😐)、それにかかっ(🥕)ていた(😚)四人(🚫)の(👐)うちの三人(👠)が、とん(🍺)狂な(🍘)笑い声をたてながら、大(dà )便所の掃除を(😹)は(🦑)じめ、あとの(🕺)一(🍗)人(rén )が、たたきに水を流しはじめた(🛎)。で(📫)、次郎(🍈)は、二(🛷)つ(📭)目(🐦)の大便所(👬)(suǒ )の掃除をおわる(💪)と、す(🚚)ぐそ(🎼)こを去って講堂(📈)(táng )の(😸)ほうに行った。大河と(⚓)は、ついに言葉をかわさ(📤)ないま(😝)ま(🚲)だったので(🤯)あ(👂)る。
(🙀)もうその(🍀)ころには、塾生たちは、室内の掃除(🍶)(chú )整頓(🍵)を(⛅)すべて終わって(💱)、(👠)最(zuì )後に、廊下や、(🐔)玄(👀)関げんかんや、(💊)そのほかの出入り口(kǒ(🏧)u )の掃除(💞)(chú )に(💤)かかっているところだった。むろん(🖥)そ(🆘)う(🌱)した掃(🔵)除(⛷)(chú )も、(📊)分担ぶんたんは一通り(🔹)きまってい(👤)たが、厳密には境界(💿)が定められ(🦒)ないために、塾(🤘)生たちはかな(🌤)り入(rù )りみ(👧)だれていた(🎍)。
「その時、実(🎻)は大河君にいわれたこともあるんです(📼)が、あと(❄)で(🥔)ゆっくり(🐭)先生に教え(🤧)ていただきたいと思(💃)(sī )ってい(🧀)ます。」
静坐(zuò )は十(shí(🛣) )分足らず(⬆)で終わった(🤵)。
道江と(🚌)いう一女性が、間も(🐄)なく、自分の目のまえに現(xiàn )われるという小さなでき(⏹)ことの予想、――大き(🏇)な人間社(🔧)会の(🐬)運(🐒)行うんこ(👌)うの中では、まったくどうでもい(🌺)いような、(🏌)そう(⏳)し(🤠)た小さ(🤼)なできごとの(🌂)予想(🛰)よそうが、どうしてこれほどまでに(🍣)自(zì )分(🤥)を(🍱)まご(💦)つ(🌅)かせ、(🍧)自分の不断の心(🛃)の修練を無力にするのか。どうして、現在(🚥)友愛塾に(🖖)おおいかぶさって(🖋)いる深(🕣)刻な(💠)問題以上(👽)に、自分(🎤)の心をなやます(🉑)のか(💔)。女性(xìng )と(🦅)は(🚫)、恋(🌏)愛れ(🖼)ん(😯)あいとは(🏂)、い(🔴)ったい何だろう。それは、これまで自分が(📱)考(kǎo )えて来た人(💀)(rén )間(jiā(🕜)n )生(🍎)活の秩序(😬)(xù )と(🔣)は、全(🈺)く次(cì )元の(👢)ちがった秩序(xù )に属するもの(🍷)だろ(🚢)うか(🚁)。
や(👠)がて先生(♉)は(🚏)言葉をついだ。
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