「ぼく(🌿)はだめだ(📗)」と千三(🎀)がいった(📊)。
一同はわらった、しかし先生はにこりと(🔂)も(📸)しなかっ(🍧)た。一(yī )同(🏅)(tó(🦂)ng )はさるま(📷)たの(⬆)ひもを(🕦)さ(🤢)げ(🌤)てへそをだした。先(🛋)生は第一番の五大(🛬)洲(zhōu )だいしゅう(🐬)((🐙)投手)のへそのところを(🐚)押(🔯)して(🎧)みた。
「(👆)モクネンジンや(🛸)あい(🤖)」
「おたがいに全(quán )力(👂)を尽くして技術を戦(⏭)わそうじゃないか(🔶)、負けても勝ってもいい、(🚹)敵となり味方となっても(👌)よく戦っ(👷)てこそ(🏯)おたがい(🙈)の本(🐥)望だ」
「覚(🏯)平(píng )さん」
「柳!」
「今日き(🔴)ょうは休(xiū(😑) )むよ(⛪)」と安場(👷)(chǎng )はいった。
あの(💖)家では活(huó )動を(📶)見(jiàn )る(⏸)ことを公然ゆるしていると見(jiàn )える、(🍔)お母(😁)(mǔ )さんが承知の上(🚾)なのだ、それに対して学(👓)校(xiào )がいくら活動(dòng )を禁(🐻)じてもな(👺)んの役にもたたない話(📌)(huà )だ。
(✏)だがかれ(🥍)は(🔥)少しもひるまなかった、かれの鉄砲の(👧)ごとき(😖)速球は(👓)ま(🎮)た(🏬)たく間(🧀)にふた(🛴)りを三振せ(🥅)し(🧖)め(⛄)た、つぎは柳光一で(🕙)ある。光(guāng )一(🦖)はボック(🎩)ス(😪)に(🏦)立(🐢)って(🈚)きっと(🎙)投手を見やった、かれは(📨)速球に対して(😎)確信がある。千三は小学校にありし(💥)とき(🏖)光一の(👜)く(🐈)せをよく知(zhī )っている、(👀)かれ(🕴)は光一(🙀)がかなら(🕕)ず自(💐)分(fèn )の方(🧘)へ打つだろ(🚯)うと思っ(🥡)た。
一(yī )同は練(liàn )習(⬆)をおわって(🛩)汗(👜)をふ(🦏)い(🏇)た(💷)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025