「馬(mǎ )田にはそれが(⤵)わかってい(🥄)るんじゃないのか。」
「ば(⏬)かだ(😘)な、道(🙃)江さんは。」
次(cì )郎は、(👧)新賀(hè )や梅(🅰)(méi )本といっしょに校門を出た。新智と梅(💰)(méi )本(🍧)と(💛)は、案(àn )外早(zǎo )く血(🤺)書が(🤞)県(xiàn )庁に届けられるように(📺)なったが、(⛴)これはいいことだろうか悪いことだろ(💍)う(🕎)かとか(🥄)、それ(🏧)が警(💵)(jǐng )察や憲兵(bīng )隊(🌬)の(⤵)意志によったも(🌘)のだとすれば、恐らく結果(🎓)は悲観的だ(🔍)ろうと(🕤)か、(⛷)いや、警(jǐng )察や憲兵(💆)隊(✝)までが気(✋)にやむぐらいだから(🦂)、却かえって(🔐)有望か(🚧)も(🏔)知れな(🎰)いと(👣)か、そういった(🐨)ことをしきりに(💆)話し(🤗)あっ(🅱)たが(👣)、次郎はただ道(🎯)づれをしているというだけ(🍪)で、ほとんど合槌(chuí )あいづち(🌞)さ(🔻)えうた(💸)なかった(🍿)。そして、二(😾)人に、「気(qì )分で(🥤)もわるいん(🤒)じ(🔭)ゃないか。」と(👮)心(xīn )配されながら別れ(🈸)たが、(🐸)それ(🦃)から(💊)二丁ほどの(⏳)街角まで来ると、(🐉)彼は急に立ちどまっ(😘)て考(🆕)(kǎo )えこんだ。街角を(🌧)左にまがっ(🎁)て少し行ったところ(🤦)に朝倉先生の家があ(♑)るのであ(🌖)る。
「ふむ(🔖)。」と、徹(⤴)太(tài )郎は(🍩)感心したようにうなずいたが、「(🎅)しかし、少し(🥣)考(kǎ(🥏)o )えが足(zú )り(🎅)なか(📬)っ(💣)た(🤷)とは思わない(❤)かね。」
次郎(🍖)は廊下(😰)をとおって書斎(zhāi )に行った。朝(🌜)倉(🌒)先生は机(🕟)の上に巻紙を(😜)ひろげ(🛸)てしきり(㊙)に(🧖)手紙(🤰)を(🏉)書(shū(🍤) )いていた。も(🎸)う五六(🐭)(liù )通書きあ(☔)げ(⛷)たら(🚓)しく、(🏁)封(⬇)を(😩)したのが机のすみ(😰)に(🍈)重ね(🍴)てあ(🐬)っ(🌘)た。次郎が敷居のすぐ近く(😤)に坐(🐦)ってお(🖤)辞(cí )儀をする(🏪)と(📞)、
「で(🌧)も、それは次(cì )郎さ(🏞)んがおっ(🥈)しゃ(😾)るよう(⛱)に、かえっ(➗)ていけない(🌋)ことに(🎑)なるか(🚆)も知れ(🚝)ないわ。いっそ、ここ(⏱)のう(🏝)ちから学校に通(🐷)(tōng )うこと(⛄)にしては、どう?」
「それで(💘)僕たちが正しい願(♊)い(🥃)だと思っ(🕛)た事を役所に出(🛥)(chū(🐹) )す(🦓)の、あたりまえです。考えが足りないことな(🔼)んか(🌇)、ちっともありません。役(🗃)所(suǒ )がだめだから正しい願(🦈)いでも(🏻)、慮して出さないで置こうかなんて考(👘)える人(rén )があったら、(🤨)その人こそ考(🈷)(kǎo )え(🔏)が足りないと僕は思うんで(😕)す。」
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