「(🛑)ようし、わか(😹)った。」
(🤶)とにかく、こ(👃)のことは(🎺)、彼が中学校(🍢)の(⚡)先(🧥)生(shēng )にか(🍸)け(🖌)て(🐷)いた期待(dài )が大(dà )きかっただけに、彼をこ(🗣)の(🚛)う(🕹)えも(📓)な(👹)く淋しがらせた。そして、ある先(xiān )生の授業のおりなどは、その時間じゅう、小(🆔)学校の教室で(🤯)権田原先(xiān )生に(🐬)教(jiāo )わっ(🕌)ていた頃のことを(🦐)思いうか(🐗)べて、筆記帳(🥫)にその似顔をいくつも(🍌)書き並べていた(🎍)ことさえあ(🚯)った。しかし、一(yī(🎶) )ヵ(🅰)月、二(🍙)(èr )ヵ月とたつ(🎈)うち(💻)に、中学校(xiào )というところは、どう(🍊)せそう(🗽)し(🌏)たも(🖨)のだ、(😤)と諦める(🔶)ようになり、その淋(🌵)し(📥)さも、(🌼)い(🚳)つとはなしにう(📟)すらいで(🌀)行ったのだった。
(🗑)そう言っ(🈹)て(🌼)、まじめ(🐠)にた(🍚)ずねたのは(🔭)、大沢(😴)雄二郎という生徒(🤕)(tú )だった(📼)。彼は、小学校を(🥏)出(chū )てから三(👗)年も町の鉄工場(🌽)で仂いたあと、ある人(🛳)に見(jiàn )込ま(💟)れて中学校にはいることになったので(🔢)、全校一の(👦)年長者(zhě(🌵) )だった。どっしり(💅)と落ち(🔞)ついて、思いやりがあ(🌪)り、しかも頭が(👁)いいので、「親爺おや(👨)じ」という(🎮)綽名あ(🧡)だな(🌈)でみんなに親し(🎉)まれていた。とり(✴)わ(🌇)け恭(💫)一は(🙄)彼に(🐇)親しんだ。親しん(⬇)だと(✉)いう(🍎)よりは、心から尊敬していた(😩)といった方が適当かも(🏆)知れな(🛰)い。性格(gé(🧐) )はまる(🌻)でちがって(🆗)いたが、(🚡)物(wù(🎄) )の考え方は(🔭)いつも同じで、(📎)しかも世(💜)(shì )間を知(zhī(🎺) )っているだけに、大沢の方にずっと深(🛠)みがあった。大(🎟)(dà )沢の方でも(🕟)恭一を真実の弟(dì(🏽) )のように愛した。日曜な(😀)ど(🎰)には、二(📊)人は、終(💚)日(rì )、人生観めいたよう(⭐)な話(😞)をして暮すこと(🧤)もあった。
「むろ(💭)んだ。個人の問(wèn )題(tí )じ(📳)ゃ(⏲)つ(🧛)まらんよ。」
五年(💱)生の一(yī )人が叫(😁)んだ。それは三つボタ(🔙)ンらしかった。次(💧)郎は、し(👏)かし、ふ(🌏)り向(xiàng )きもしなか(🛷)った。
と、自(🚌)分で自分を(⛳)励(♌)まし、どうなり気持(✨)を(🏓)落ちつけることが出来(🤗)た。
(📼)みんながどっと(🚒)笑った。恭一は(📽)てれ(👗)くさそうに苦笑して、顔(yá )をふ(⏩)せた(🎴)。
(🥥)その間(🚗)に、彼(bǐ )は(📡)、自分の(🈺)着物(💞)―(⤴)―制服(fú )が出来るまで(🛤)和(🏙)服に(😊)袴はかまだった――が破(🦌)けていないかをしら(🛀)べてみ(♍)た。不思議(yì )に(🧡)ど(🚍)こにも大(⭐)した破(pò )損はなかった。ただ(🐰)袴の右わきに二寸ばかりの綻(🖍)びがあるだけ(💃)だった。時間割をうつすために持(🤕)っ(✖)て(👂)来(🐤)ていた手(💌)帳と、父に(🤓)買って(🔝)もらった蟇口(🕯)と(👶)を懐に入(⛎)れ(🗝)て(🐵)い(🤝)たが(🦆)、それら(👘)は(♑)無(wú(⛩) )事(😚)だ(❣)った。
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