「しかし、今(jīn )年の五年生もそれで台(💴)(tái )なしだ(🥜)な。し(🏃)ょっぱなから、しかも新入生に対して(😹)味噌をつけた(🍸)んでは。」(🏓)
次(🍭)郎はそっぽを向(xià(🈹)ng )いて、返(🍭)事(shì(😺) )をしなか(🚏)っ(🆖)た。大(dà )沢は、恭一と顔見(👄)合(⛔)わせて、微笑しながら(🥂)、
恭一は、やっと答(dá )えて、眼をふせた(🍠)。
(🌯)彼にとっ(📭)ての(📜)最も大(🍏)きな(👢)失(🖋)(shī(🈂) )望は(🚌)、彼(bǐ )の教室(🌉)に出て来る先生の中(zhō(Ⓜ)ng )に(💒)、権(🌼)田原(yuá(😼)n )先(➗)生のような人を(🔥)、ただの一人も、見(💆)出せな(Ⓜ)かったことで(🗼)あった。彼の(👊)眼(🔟)に(👰)映じた中学校の先(🌱)生というのは(🤕)、(📯)小(🕝)学校の先生にくらべて(🧢)、(🎫)何(hé )か専門ら(💃)しいことをほんの少しばかりよけい(🍔)に知っているだ(🏽)けで(🧝)、お(🎖)よそ人(🕑)間(jiān )らしいところ(📥)を(🔹)少しも(💚)持(👄)合わせない人(🚯)達(dá )ばかりだった。貧しい(🕘)知(✊)識(😀)を(🌬)教室で(🌼)精(👌)一ぱい(🎻)に(🎐)しぼり出すこと、(🧛)点(diǎn )数や処(chǔ(⚓) )罰(🌕)(fá(🤞) )で(🥐)生徒をおどかすこ(🎫)と、(🎳)この二つの外には、用はな(🖕)いといっ(💩)た顔をしている人間、それを次郎は中学(xué )校の先生(shēng )において発(fā )見した(🗣)のである。
「うむ、小さい時から乱(🎿)暴だったよ。しかし、(🐷)この頃(🕷)(qǐng )はそ(🔗)うでもなかったんだが……」(🛍)
「だ(🍽)から(😰)、ぺこ(🎪)ぺこし(🛶)ないで(🥇)もすむ(🍉)ようにしてやろうかって、言(yán )ってる(🦍)んだ。」
(👨)花が散(😡)り(🕛)、梅(🐨)(méi )雨(yǔ )つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴(⛲)き(🚸)出(😖)す(💲)季節(📩)になったが、その間、次郎の身辺には(🌮)、心(💎)(xī(📎)n )配(pèi )されたほど(📓)の事件も起らなかっ(🚭)た。
恭一はい(👧)かにも不安そうな(🏀)顔をし(⬛)てい(🖤)る。
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