「千(qiān )ちゃんの方を見張る(🐎)の(💓)? (🧙)でも、橋から先はだ(🐓)めじゃない?」
校長室がひっそりしているのにひきかえて、教(🍒)員(➿)室は何となく落(🗒)ちつきがなかった(⭐)。三人、五人とか(🍎)たまっ(📺)て(😭)立(🏟)(lì(🚥) )ち(😶)話(🚄)をしている様(🐳)(yà(🤧)ng )子が、あ(🍵)け放した窓から(🐈)、いつも(🍚)生徒たちの眼(yǎ(🔦)n )にうつっ(❇)た。また四年(nián )や(🎺)五年の教室に出て来る先生(shēng )たちの態度(🌪)(dù )にも、ふだんとかなりち(🍟)がった(🆖)ところ(😛)があ(🚶)った。い(🚈)つも(👧)駄じゃれをとばすのを得(📇)意(🍺)にしている先生がいやにまじめ(😝)だっ(🔵)たり(💫)、これまで教科書(🕌)以外の話なんか一度もした(✅)ことのな(😘)い(📯)先(😄)生(shē(🎨)ng )が(🙈)、と(⛹)って(👣)つけ(🚰)たように、(🥤)修(xiū )身めいた話をし(🕸)出したり、また(🅱)中には、変ににやにや(🍷)しながら(🏊)、「こないだ大垣前校長からお手紙(🔆)をいただいて(🥋)ね。」と(📪)、その手紙の(🌄)中に書い(🍍)てあ(🐭)ったという一(🈸)二(🔣)の文(🍄)句(jù )を(🚶)引き出して、前校(🚴)(xiào )長(zhǎng )をほ(🥉)め、自分と前校長の間(👅)には何か特(🔢)別(bié(👯) )の関係(🔫)でもあっ(🅱)た(🥚)か(🥔)のようにほのめかしたりする先生も(🎱)あった。すべてこういうこと(😯)が何を説明してい(🎲)る(♎)かは、(📚)生(shēng )徒(tú(Ⓜ) )たちにむろんわかりすぎるほど(🦏)わかっ(㊗)ていた。だ(🦖)から(👋)休み時間に(😊)なると(🎞)、(🥃)彼(🚦)ら(👬)は(🆙)それを材(cái )料に(🏤)して先生たち(⛩)の品定(🤷)めをするのに忙しか(🥂)った。こ(🔯)んな場(🛩)合、いつも奇抜(🚻)な思いつきをやるので人(⛸)気のある(🐖)五(wǔ )年の(👹)森(sēn )川と(🍣)いう生徒(tú )は(🧓)、四年(🚁)(nián )と五年の各教室をまわっ(🏰)て(🌺)その品定(dìng )めをき(📘)い(😎)てあ(🌒)るいていた(🚽)が、昼休みの時間(jiā(✂)n )には、もう校(🍎)(xiào )友(yǒu )会事務室(💈)の黒板に(👿)「教員適(🐜)性(xìng )審査採点表(biǎo )」というのを書(shū )きあげてい(👱)た(🔩)。校友(yǒu )会事務室は、生徒(🗡)控所(🧟)の横(🧒)の小(xiǎo )さな室(🤷)で、間はガラス戸(hù(👷) )で仕(🗳)切(qiē )ってあ(✏)っ(♒)たの(💊)で、控所から(🚛)はまる見えだ(👮)った。校友(yǒu )会の委員(🐊)たち(🍓)五六(🏖)名が中でわ(🎬)いわいさわい(⛱)でいる声(🈚)(shēng )をききつけて、ふだんは(🚆)遠慮(lǜ )しがちな一二年(nián )の生徒たち(🥐)までが押し(👑)よせて来たが(🏨)、その採(cǎi )点(😺)表の左の端(🔂)には、(🔪)馬賊、チ(🦄)ャ(🐳)ップ(🌟)リン、(🏦)かまきり、あざらし、おでん(🛃)、花王石(🌞)けん、長茄(🍨)子、瓦煎(jiān )餅、と(🧔)い(💯)った(📗)ような先生たちのあ(♿)だ名が縦にならんでおり、(🥓)それに(🤕)括(kuò )弧か(🏆)っこして(💙)受(🥙)持学科名が書いてあった(👢)。そして、その右に点数欄と(🎋)備考(kǎo )欄とがあっ(🚷)たが(👗)、点数(👖)欄(lá(📹)n )には五(wǔ )点(💂)という(🐟)のが一つあるき(🎯)りで、あ(🌴)とはみな(☔)四点以(yǐ )下だった。零(líng )点はさす(🔳)がに一(🚛)つもなか(🌧)った。備(😣)考欄(🍯)には(💊)、「品(pǐn )性(🥌)下劣(😇)、御殿女中(💂)の如し」とか、「駈(👕)落か(🕶)けお(🔟)ち三(🖊)回心中未遂一(✋)回」とか、「(❎)野心(💼)満々、惜し(😨)むらくは低能(né(👞)ng )」と(🐰)か、「彼いつの(🔁)日に(🛬)か悔い改めん」(⬇)とか、「愚鈍なるが如く(🏥)にして(🔰)、最も警(📯)戒を要す」と(👰)か、そ(🕛)うい(📤)ったさま(🙄)ざまの文(👣)句が、いっぱい書(shū )きつ(🗑)めてあ(🏠)っ(👳)た。五点(🛺)の評点をもら(🌧)ったの(💌)は(🧠)「(🥟)あざらし」先生だったが、その備考(📩)欄(lá(🐽)n )に(🐢)は「性粗(🐮)野にして稚(🎰)(zhì )気あり(🐼)、陰険(xiǎn )とは(🎭)認めがたし、合(hé(🌦) )否の判定は(🏍)後日(💹)会議(❓)の(😃)結果(🎱)に(🕓)まつ」とあった。
「(📲)千(💚)ち(🗃)ゃんの方を見(jiàn )張(🆚)るの? でも、(🤬)橋(🛷)から先はだめじゃない?」
道江の家は(🥇)、(📐)馬(👶)(mǎ )田と(🐡)同(⏬)(tóng )じく橋(qiáo )を渡った向こうの村(cūn )に(📿)ある(👎)。彼女が学校の帰り(💽)に、大(👫)巻や本(bě(🖖)n )田に(🗝)用があって、橋(qiáo )を渡ら(📔)ないでまっ(🏫)すぐこちらの(🌏)土手を行くことは(🏤)しば(🏀)し(〽)ばだが、き(🍟)ょうの様子(🧘)は決してただ(⏺)ごとではない。彼(bǐ )女は、(👇)或(huò )いは毎(🐖)日の(⛹)ように馬田に学校の帰りをおびや(🤰)かされているのではあるまい(👽)か。次郎は、ついこ(⭐)な(💹)いだ自分の家の階段の上(🎂)(shàng )で、(🕤)道江(👷)(jiāng )と馬田が出(😐)っくわし(👇)た時のことを思(🍤)いう(😽)か(🆗)べながら、(💂)そんなふうに考(♌)えた。
次郎(🎛)(láng )は、詰(jié )問きつもん(🐮)するよう(🐭)にたず(🤳)ねた。
「知ってい(⛹)たさ。」
彼は、(🐕)自信(👀)(xìn )を失(shī )っ(🏤)た人の(🏚)よ(😲)うに、力なく首をたれた。徹太(⏫)郎叔父に対しても、(🛌)道江(🖤)に対(🌪)して(🛤)も(⏭)、恥ずかしさで(🏙)胸(👂)がい(➖)っ(🎒)ぱ(Ⓜ)いである。
徹(🧓)太郎は(👙)きき終って、
「(⛳)僕には、本(běn )田がそん(😟)な卑劣な男(🐉)だとは思え(📗)な(🔡)いがね(🍃)。」(🆓)
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