「(🗒)いやだい、もうす(🚊)ぐ(🙊)追(zhuī )いつくん(🕴)だい。」
「(💶)うむ、よし。」(🍛)
「次郎(🔺)は賢いね。」
彼は、(🔨)すぐその足(🏧)で(📹)、二階にかけ上(shàng )っ(🎽)て(🏿)、(🥨)冷たい(🛏)畳の上に寝こ(🗄)ろん(🛀)だ。
「じゃ(🐰)、僕(pú )負(fù )けたら色(🚜)鉛(😔)筆をやる。」(🐈)
(🔑)最初に石(🏞)に手をか(🎞)け(🌗)た仲(🆑)間(⏹)(jiān )が、また一(⛪)人(rén )でゆすぶり始めた。が、一(yī )人(rén )ではどう(🔖)しても動か(🌶)なかった。
(⛺)教室の方からは、先(🛷)生(shēng )や上級の(🍁)児童たち(🍇)が(⬅)、大声(😡)(shēng )で(👿)叫びかわしながら、がた(🐏)ぴ(💾)しと物を動かしてい(🉑)る音(yī(⭐)n )が、ひっ(🎟)きりなしに(🛫)聞えて来(🍘)る。
「じゃ(😳)、僕負(😄)けたら色鉛(🚧)(qiān )筆をやる。」
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