漫画《クリ 責め エロ 漫画》2行目ライン
クリ 責め エロ 漫画あらすじ
次(👐)郎は(🥚)、まもなく、せ(🍚)きたてら(👃)れるようにして、(💨)朝倉先生(🔟)の門を出(🏍)た。門(👄)を出(📜)るとすぐ(📃)、彼(🧒)は(🚌)まえうしろを見(💛)まわした(🏡)。それから、曲り角(🚰)のところまで(✡)来(lái )て左右を見(⛑)、もう一度朝倉先生の門の方をふりかえ(👉)った(🦃)が、来しなに(📵)自(zì )分の顔をのぞい(😰)た男は、(👝)もうどこにも(👓)見えな(🌬)か(🤡)った。
徹太(🔂)郎は大して気にも(🌓)とめない(🈚)よう(🐆)な(🐎)調子でた(🈳)ずねた。道(👾)江は顔を(🌸)赤(🎃)らめてぐずぐずして(🎠)いる。
「千(qiān )ちゃん(🐊)の方(fāng )を見張(🦂)(zhāng )るの？ (🎃)でも、(😪)橋(🏦)から先は(🌛)だめじゃない？」
しかし、彼は(📑)、血書が次郎によって書(🐑)(shū )かれたということを誰にも発(fā )表(🔴)(biǎo )する気(📿)にまだなれなかった。それは、(➕)彼(💲)の自(👛)尊心(🖍)や競争意識(shí )が何(hé(😶) )というこ(🏃)となし(🚹)にそれを許(xǔ )さない、(🚃)とい(😟)うだけ(🍯)で(🛤)はなかった(🐂)。彼にとって大(🎹)事なことは、ストライ(📰)キの場合(🐥)のことだっ(🎳)た(🚎)が、万(📝)一にも(🔉)、(📰)それ(🉑)を発表したために、次郎が捨鉢(😲)すて(🌏)ばち(🍳)になり、(🖐)進んでストライキの(🚱)主導権をにぎるような結(🏷)果になって(🏰)し(👭)まっては、(🍩)つまらない。次郎(láng )は徹底的(🍪)にや(🧟)っつけなけれ(📄)ばならな(🆓)いが、それには(🔜)、彼をあ(🔌)くま(🈳)でもス(🌯)トライキ反(fǎn )対の立(lì(🚪) )場に立たせ(🎇)ておくことが必要で(👛)ある。最後(✔)(hò(🗻)u )まで彼を反対(🆖)(duì )の立(👔)場に立(🥌)たせておき、い(🍜)よいよストライキ決行(háng )という場合(hé )に(🍇)彼(🛬)が(🎅)逃(✅)げをう(🏉)ったら、(🥛)その(🍋)時(🍡)こそ(⏫)血(🈚)書(🍅)のことを暴(🎊)露すべき(👏)だ。血(xuè )書(⛄)まで書いて(🚭)人を煽(shān )動してお(🐴)きな(🌱)がら(🥌)、自分だけ逃げると(🤵)は何(hé(🎑) )とい(📹)う卑(🍔)劣さだ！ み(😆)ん(🔄)なはそう言(🏓)っ(Ⓜ)て彼を(🍫)責(🧤)めるだ(🌄)ろう。それに、(🚷)どんなに(🕣)彼(bǐ )が逃げを打(dǎ )とうと、学(💮)校当(dāng )局(jú )や県庁が、血(xuè )書(shū(⬅) )を書(👔)いた本人を主(🅿)謀者と認めな(📥)いはずはない(💸)の(📋)だから、いよいよ面白い。――馬田の考(🍧)えは(🔠)頗(pō )る念入りだっ(😬)た(🧓)。彼がそ(🕌)れほ(👝)どまで(❤)に(🤢)次(cì )郎に反感を持つようになった最も(🧐)大きい原因(🏢)が、道江にあったこと(🏣)はいうまで(⏲)もない(📥)。
そ(👄)れから田(🅰)上(🔢)と校長(🚽)との(🛷)間に、(🚃)二(èr )三(sān )押問答が(😙)あ(⬇)ったが、(🍲)校長は同じことをくりかえ(🚡)してはため息(🚄)を(😧)つく(💤)だけで(🥒)、(📊)一(👈)向(xiàng )らちが(🌥)あかない。四(sì )人(🐸)のうちでも(🐬)比(⛺)較的気短か(🧢)で、(🥧)ぶっきらぼ(🗄)うの新(🧛)賀(hè )は、たまりかね(🥐)たよう(👯)に言った。「では(😖)、その願書(shū )はお返(fǎn )し下(👈)さい。僕たちで(🙃)直接知事(🍉)さん(🔧)に差(chà )出(🤧)しますから。」す(🥣)ると、校長(zhǎng )は(👛)、いき(🚷)なり血書(🏽)(shū )をわ(⛓)し(🤼)づ(🐺)かみにして、大(🕹)あわて(🚗)でそれ(💟)を、かくし(🌴)につっ(🎧)こんだ(🌨)。そし(⬜)てもう(🥕)一度(🎨)椅子か(🎵)ら(😴)立ち上(shàng )り、右手を顔(yá )のまえに立て、(🚀)まるでばね仕(🚐)掛のように(❣)そ(🚁)れを左右(yòu )にふ(🐝)っ(✖)た。何か言おうとしているらしかっ(👀)たが、(🖊)四(🙋)(sì )人の耳にはただ「うん(⚓)、(🙄)うん」と(🖱)き(🤫)こえるだ(🌚)け(🆕)だった。梅本の言うと(🏸)ころ(🎽)では、校長(🤭)の鼻が(🌌)もっと烈し(🏿)く上(🔲)(shàng )の方(fāng )に移(🎠)動したように(💊)見えたのは、その(🧤)時だったそうである。新(xīn )賀はすっかりおこり(🤞)出(🦀)(chū )してしま(📮)っ(🤧)た(🦒)。彼はそ(🚐)れ(❎)までみ(😪)んなのうしろの(🥁)方に立(🐢)っていたが、いきな(😓)り田(🍀)上をつきのけるようにして校(🤷)長の机の(🚞)ま(😏)えに寄って行き、乱暴に手をさ(🤾)し出しなが(😮)ら言(💺)(yán )った。「その願(yuàn )書(🤧)はわれわれの血で(📐)そめたものです。それをむだ(🐪)に(🐌)は出来ません。返(🍬)して下さい。」校長は、しかし、ただやたらに(⏯)手をふっ(🔃)ている(🐟)だけだった。
次郎(lá(🔵)ng )はやっとそ(🌄)れ(🎟)だけ答(🐶)え(🐝)た。ストライ(🐣)キ反(fǎ(🏢)n )対の理(lǐ )由(🦆)が、当(dāng )局のためでなく(👾)て朝倉(🔰)先生のため(🎛)だ、(🥖)ということ(🖖)をつけ加えたかった(📈)が(🏎)、まだそれを言うだけ(🛺)に気持がおちついていなかったの(🎿)であ(🔊)る。
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