次(cì(📯) )郎(lá(🏢)ng )は吹(chuī )ふきだしたい(🔢)気(qì )持(🔘)ちだった。同時に、心の(🏦)中で思っ(😧)た。
六(liù ) (🕳)板(bǎ(🔕)n )木の音
(飯(🦑)島のよう(🛥)な人間(❓)はとう(🎻)てい救えない。そ(🤳)れにくら(🌩)べると、田(tiá(🈯)n )川大作のほうはまだ見込(rù )みこみがある。)
か(🍠)れ(👃)は、むろん(👑)、(🔅)そのこと(🚎)に気がつ(🅿)いていた。しかし(🤬)、(🔅)べつに気をく(🏦)さ(🔓)らし(🥫)てはいな(🏅)かっ(🛡)た。毎回開塾の当初は(🍐)そ(🐦)うだったし(🗻)、時刻どおりに板(🖨)木が鳴るこ(🌛)とさえ珍め(🈂)ずらしかったの(📿)で(🥥)、(💵)今朝の板木当(dāng )番(🍮)の正確(⛱)さだけでも上(😣)(shàng )で(🏕)きだ(🗑)ぐらいに思って(🕥)いた(🗼)のであ(🧥)る。
「(📪)君(🍜)の(🏉)ま(💘)じめな常識がそれを許さな(🤥)い(🤶)だろう(🗾)。」
飯島(🖼)は、そう言うと、いかにもあわてたよ(⏭)うに、あたふたと(📬)廊下に足音(yīn )をたてて(🎑)去(🤭)った。
次郎は(⛅)、すぐ(👻)、(🆎)事務(wù )室の前か(🔐)ら玄(xuán )関(🌫)にかけての掃除(🍭)(chú )を手(🍨)伝(yún )った。朝(cháo )倉先(xiā(☔)n )生も、そのうちに塾長室(🌑)(shì )から廊(láng )下に(🎿)出て、みんなの様子を見ていた(✅)が、それ(💳)もほ(⛺)んのしばらくで、す(🏰)ぐまた塾長室(🎶)にもどり(🐄)、椅子に(👏)腰(🍵)(yāo )こし(⛪)をおろすと(🤫)、そのまま何か(🍐)深(⛺)く考えこ(🔳)ん(🏠)でいた。
次(cì )郎は愉快(🙆)ゆかい(🌄)そうに笑って、事務室(shì )にはいり、すぐ掃除(🚸)そうじをは(🧦)じ(🔑)め(📓)たが、その時になっ(🚋)て、大河のにっと笑った顔と、そのあとで言った言葉(😞)とが、(㊙)変に心(xī(💛)n )にひっかかりだした。
やがて、最後(hòu )のひびきが(🐱)、(📞)澄すみわたった空に消え入(🛫)るのを待って(🏩)、和(hé )尚(🧚)は(🚥)侍(👶)僧(✈)じそうを呼ん(🥀)でたずねた。
そし(💫)て、その(🧞)まま、すこし(🧥)も調子をか(🙊)えな(🛫)いで(😦)、ま(🥍)た槌をふるいつづけ(🌕)た。
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