次(🕣)郎(🦋)は、(🌠)強いていつもの(😜)通りの気(⏬)安(🎊)さを(🏗)よそおっ(🎋)て、靴のひもをといた。
四(sì(♍) )人(🍹)の報(🥙)告(💊)(gào )は、みん(🔇)なを(👫)ふき出さ(💫)せたり、憤慨させたり、不安がらせたりした。しかし、ともかくも血(🏊)書(👝)が(🏝)県庁に差出(🥉)されるよ(📠)うに(🔫)なったということで、一応(🛢)納(🐖)得なっとくするより(🆘)ほか(🌲)なかった。校長(zhǎng )が教(🍁)(jiāo )頭(tóu )か(😖)ら(😫)紙片を受(🍷)取(😒)った(🏳)あと、急に様子が変ったとい(🌛)うこと(🐝)については(🏢)、(🆕)四人をはじめみ(👲)んな(🏩)も不(bú )審に(🧗)思い、うまく(⏱)ペ(🛄)テンにかけ(❔)ら(✍)れたので(🛶)は(🎐)ないか、な(🥤)どという(📴)ものが(➿)いたが、事(🖖)(shì(🤥) )情(qíng )は間(🐠)もなく(🍠)判(pàn )明した。それは、教(jiāo )員室(⛅)で先生たちがひそかに(📽)話しあっていることが、(🔦)給(🙂)仕の口を(👸)とお(👄)して、いちいち生(shēng )徒の耳(❄)にはいって来(🔓)たからであった。
枝折(shé )戸(👾)(hù(🍄) )は手(☕)で(👴)押すと(📯)わけ(🛡)なく開いた。次郎は、(🥀)行(háng )儀(✉)よく(📶)二列(🍵)(liè )になら(⛽)んでい(🍶)る朝顔鉢(bō )の間(jiān )を通って、縁側に腰をか(😛)ける(💔)と、(🍙)ぬす(🛋)むよう(🚄)に道江の(📈)顔をのぞいた。
「活(🔕)躍する(🐝)元気(qì )がないほ(🛌)ど打撃(jī )をうけているとすると、大いに(⚾)同情に(🗯)値す(🛫)るね(🌤)。」
「道(🎾)(dào )江(👱)さんには(🏑)、ちっとも恥ずかし(🔗)いことなんかない(🖱)じゃあり(👯)ません(🥏)か。」
「同じクラスの人(rén )が(💥)、あの(⛏)村(cū(🥕)n )か(📻)ら一人で(🥎)も学(xué(🕠) )校(📵)に(🦐)通っていれば(🈹)、毎日道づれが出(chū )来(lái )るんだけれど(🎠)ねえ。……まさか、次郎さんに待ちあわ(🤽)していただくわけ(🔯)にもいくまいし。……」
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