み(🤹)んな(🍾)がど(🚏)っと笑っ(😨)た。恭一はてれくさ(👮)そうに(🤤)苦(⛪)笑して、顔をふせ(😖)た(🤘)。
「(😉)そうだよ。だ(⛽)か(🌍)ら、狐としては、(🍫)それを生意気だ(🧓)とは、どうしても言(yán )えんわけさ。」
「本田と(📣)か言(yán )ってたよ。」(📗)
彼(bǐ(🤺) )は何(🤼)だ(🌁)か(🏍)そんな気がして、(🍰)不安だった。しか(➰)し、(🙏)一方では、(⏰)大沢に励まし(🤴)てもら(🌯)った(🧣)ことがうれし(✊)くてな(🤼)らなか(🔪)った。そして(😺)、
「うむ、新(xīn )入(rù )生のために戦う(🕰)つもりだっ(💽)たんだね。」
彼にとっ(🍥)て(⏯)の最も(🦍)大きな失望(🕷)は(🔌)、(🚂)彼(bǐ )の教室(shì )に出て来る先(📦)生の(🥥)中に、権(quán )田原先生(💫)(shē(🍱)ng )のような人(🧝)を、ただの(✳)一人も(📸)、見出せなかったことで(📥)あった。彼の眼に(🍭)映じた(🏼)中学校(🤓)の先生(shē(🖌)ng )と(🕔)い(🍏)うのは、小学(🤡)校(⏩)の先生にく(💻)ら(📽)べて、何(🙏)か専門らし(♋)いことをほんの少しばかり(🏔)よけいに知(📽)って(🍬)いるだけで(🔢)、およそ人間(jiān )ら(🚫)しいところ(🈺)を少しも持合わせ(🕣)ない人達ばかりだった。貧(🌫)しい知識を(🍽)教室で精一(yī )ぱいにしぼり出す(🈺)こと、点数や処罰で生(🔊)徒をおどかすこと、こ(🍄)の(⚫)二つの外には、用は(🍽)な(🐸)いといった顔をしてい(⏬)る人(🚸)間、(😜)それを次(⏲)郎は中(zhōng )学(xué )校(xià(🔦)o )の先生(🍥)において(🦐)発見(jiàn )したの(🤞)で(😶)ある。
「しかし喧嘩したって(🏎)、かないっ(🏔)こないぜ。それに、あ(🧑)んな(⛹)連中(⤴)を相手にしたって、つ(😋)まら(🔯)んじゃないか。」
「かまう(🍙)もんか(🏐)、(✅)これも校風刷新(📑)(xīn )さっ(🦆)しんのためだ。」
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