日本《代々木 クリ バーガー》3行目ライン
代々木 クリ バーガーあらすじ
「そんな(🎌)こと頼むの、卑怯(qiè )です。」(🛳)
と、大沢(👽)は、次郎の肩(🔮)に手(shǒ(🦏)u )をか(🌌)けて、
「そんな(✋)こと(🤛)頼むの、(🔈)卑怯です。」
「元(yuán )来(lái )、正義は階級(jí )にあるんじ(🥘)ゃないん(🔦)だ。ど(🥗)ん(😖)な階級にだっ(☔)て(👌)、正しい人もいれ(♈)ば、正(zhèng )しくない人もい(💇)る(⛱)。正義(🐱)は(👱)、それをもっている一人一(yī )人(ré(🔍)n )の胸(xiōng )にしか(🖋)ないんだ。五年(🛷)生(⛺)は五(wǔ(🎄) )年(🥅)生なるが故(📉)に正義の(🐪)持主(zhǔ )ではない(💛)。同(tó(🦃)ng )様に(🧠)僕(pú(🍱) )らも(🆔)、四(✏)年(🙆)生なる(🎙)が故に正義の擁(yōng )護者だ(❌)と主(🥣)(zhǔ )張(🚖)するわ(🦍)けにはいかない(👗)。四(🚒)(sì(⌚) )年生とか五年生(🥁)とかいう(👾)こと(🅾)は(👨)、(🎪)要す(🍅)るに正義とは何の関(🏷)係(xì )もないこ(🐿)となんだ。それをいかにも(🚥)関(wān )係(♑)(xì )がある(👡)かのように思(🐕)(sī )い(🏕)こんで(🔅)いるとこ(🦂)ろ(〰)に(🐋)、この学校の病(bìng )根があり、校(xiào )風のあ(🍈)がらな(🍒)い(📪)大きな原因があるんだ。この(🔷)学(🌱)(xué )校では、上(🛁)級の名においていつも正義が蹂(💝)(róu )躙じ(📛)ゅうりんされて(📼)いる。現に(➕)本(🙄)(běn )田(🦆)の弟の場(chǎng )合がそれ(😒)だ。僕(pú )はも(🍔)う(👰)一度(🍀)(dù )はっき(📫)り言う、(🧒)正(🏺)義は階(😧)級にな(🔁)くて人にあるんだ(🏃)。もしそうでなければ(🐷)、全校一致(🧛)も期待出来(lái )な(😭)い。それが(🎩)期待(✌)出来るのは、(🌍)正義が(👭)階(🛑)(jiē )級の独占物どくせんぶつでなくて、何(🍏)人(🚇)の胸にも(👟)宿(xiǔ(🕴) )りう(😄)る(🎼)から(🈂)だ。だから僕は、同級生(📌)の団(🏅)結(🔈)よ(🤭)りも、(🐬)正しい人(🔫)の(🐛)団結(🚒)が先ず必要だと思う。僕は四年生(shēng )を愛(à(💎)i )し、五(🕸)年生を憎(zē(👲)ng )むため(😡)に、本田の弟をバックしよう(😿)と言うんじゃない(🍫)。僕(🍃)(pú(🍧) )は学(xué )校全(quán )体を愛するんだ。学校全(quán )体(🕒)の正(zhèng )義を(🙏)愛(ài )するんだ。そのた(🐛)めには、本田(💖)の弟の(🚒)ような、不正(zhèng )に屈しな(🍐)い(💹)魂を(🌵)あくまで(📜)も(🛷)擁(⛓)護しなければならんのだ。問(🎡)題(💐)は、(🏾)四(📙)年生の権威がどうの、名(🧓)誉がどう(📼)のというような、そん(🕦)なけ(📀)ちけちし(📥)たことにある(📗)んじゃない。大垣(🤜)(yuán )校長の謂いわゆる大(🤬)慈(💼)悲の(💙)精神に生き、(🏃)全校の正(zhèng )義を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言ったことを誤(⛩)解せんようにし(🛥)てくれ。」
「(💫)そんなこと、(🧝)あり(🏏)ま(🏅)せん(🎆)。」
次郎は大沢には答えな(😘)い(😮)で、恭(👪)一(yī )の方を見た(🤩)。そして(🥟)、
（母さん(〽)やお祖(zǔ )母さ(🍩)んなんか(😈)を相手(shǒu )にするのが、ばかば(🐭)かしい。）
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