漫画《えろげ ー 認証 回避》2行目ライン
えろげ ー 認証 回避あらすじ
馬(🌜)(mǎ(😒) )田の(📳)あざけるような笑いを(🚀)肯定するよう(🤹)に(🗞)、すぐ誰かが言った(👔)。
「道(😍)江さんには(⚡)、(🛐)ちっとも恥(💾)(chǐ )ずかしいことなんかないじゃあり(🍐)ま(🍸)せんか。」(🚜)
次郎は返(🐙)(fǎn )事(shì )を(🚷)す(⤵)る代(👇)り(🍅)に、(❕)穴のあくほ(📯)ど馬田の顔を見つめ(📺)た。馬田は、その眼(🌭)に出っくわすと、ちょっ(🌮)とたじ(😓)ろいた(🥛)ふうだ(👦)っ(📗)たが(🚠)、口(⛪)だ(🆎)け(🏨)は元気よく(🚈)、
「なるほど。これは痛い(👶)ところを一本やられた。僕もいつ(🐳)の間(jiān )にか現(🎦)実(shí )主義者になってしまって(🔡)いたわけか。ははは(🔫)。ところで(💸)、君の(📕)考(kǎo )えが足(zú )りな(🗓)か(🍊)ったというのは(🆔)、(💺)すると、どういう点(🕢)(diǎn )かね。」(🥫)
「(🔗)義兄にいさん(🤖)は？」
「ええ。し(🕧)かし、もう県(xiàn )庁(tī(🔚)ng )でも見(🎞)(jiàn )て(🕋)いるんでしょう。校(🌱)長(zhǎng )先生(shēng )が県庁(🔔)に(🚞)それをも(💜)って行かれた(😭)そうで(🅾)すか(🔝)ら。」
(🍤)馬(🌽)田(tiá(🐴)n )は、ま(👢)た「ふふん」(🦀)と笑(xiào )った。そして(🏙)、
校長室(shì )がひっ(🎴)そりしているの(⚾)にひ(🌿)きかえ(🚛)て、(🍵)教(jiāo )員室は何と(🔃)なく落(🏖)ちつき(🕘)が(🛴)なかった。三人、五人(🍠)とかた(😂)まって立ち話(❣)(huà )をしている様子が、あけ放した窓から、いつも(🐁)生徒(tú(📞) )たちの眼にうつった。また四年(nián )や(🈵)五(🕞)年(🚬)の教(🈸)室に出て来(lái )る(🏣)先(🏛)生たちの態度にも(🌬)、ふだん(🗯)と(🌶)かな(🍔)りちがったと(🧓)ころがあ(🏬)った(👜)。い(🚋)つ(📘)も(🔷)駄(📅)じゃれを(🎂)とばすのを(🚋)得(😪)意(🧒)にして(🐓)いる先生(shēng )がいやに(💊)まじめだったり、これまで(♍)教(jiāo )科(🍻)書(🐛)以(💯)(yǐ )外の話な(😠)んか一(yī )度もしたことのない先生が、とってつけたように、修身めいた話を(🎍)し出(📘)したり、また(🌐)中には、変ににやにやし(🗑)ながら、「こない(🃏)だ大(dà )垣前校(xiào )長からお(😻)手(shǒu )紙をいただい(💌)てね。」と、その手紙の中に書い(🥡)てあった(🎏)という一二の(🌩)文句(❔)を引き(😞)出(🍃)して、前校長をほ(💖)め、自(zì(🀄) )分と前校(👥)長の間には何か特(🏇)(tè(👴) )別(⛵)の関係でも(🗣)あったかのよ(🍐)うに(👟)ほのめかしたり(🚜)する先(📯)生(🔞)(shēng )もあっ(🌸)た。すべてこう(😻)い(🗓)う(🚓)ことが何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかり(🛅)すぎるほどわかって(🦑)いた(🎋)。だから休み時間(jiān )になると(🐞)、(😵)彼ら(🚏)はそれを材料にして先(🤫)生た(📴)ちの品(pǐ(😜)n )定めをするのに忙(máng )しか(🕉)った。こんな場合、(🛫)いつも奇抜(🎵)な思いつきを(🍕)や(🏍)るの(🎯)で(🌕)人気(qì )のある五(wǔ(🐒) )年(🤯)の森川とい(🖍)う生徒は、(🛎)四年と五(🔔)年の各(😤)(gè(🌂) )教(🕑)室(💼)をまわってその品定めをきいてある(🚐)いてい(🎹)たが、(📓)昼休み(🚅)の時(shí )間には(✝)、もう校(xiào )友会事務室(shì )の黒(hēi )板(bǎ(🐍)n )に「教員(yuá(😉)n )適性審(📹)査採点(diǎn )表(🆑)」というのを書きあげていた。校友会事務(wù(🐜) )室(shì(🦖) )は、(👛)生徒控所の横の小さな室(shì(🗑) )で、間はガラス戸で仕(shì )切ってあ(🚤)ったの(📟)で、控所(🎵)(suǒ )か(👹)らは(♈)ま(🍩)る見えだった(🐆)。校(xiào )友会の委員たち五六名が中(🏸)で(🔍)わいわいさわいでいる(🥎)声(shēng )をききつけて、(⛎)ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一二年の生徒たちまでが押(🏰)し(🖨)よせて来たが(🤸)、その採点表の左(zuǒ(🦋) )の(📉)端には、(🚎)馬(🛳)賊、チャッ(🦒)プ(🍔)リン、(🏄)かまきり、(🎪)あざ(🗽)ら(🛹)し、(📡)おでん、花(huā )王石けん、長茄子、(📪)瓦煎(jiān )餅、(🚧)と(🅱)いったような先生た(♟)ちの(🐦)あだ名が縦(🛴)にならんでおり、(🚄)それに(😖)括(🎦)(kuò )弧かっこして受持学科名(🚃)が書いて(🗨)あった。そして、その右に点数欄(lán )と備(bèi )考(❓)欄と(👝)があったが、(🍞)点(diǎn )数(shù )欄(♎)(lá(😟)n )には五点と(🆔)いうのが(🏾)一つあるき(⭕)りで、あとはみな四(🌱)点以(🐃)下だった。零点はさすがに一つもな(🌍)かっ(👿)た。備考欄には、「品(pǐn )性(xìng )下(🌔)(xià )劣、御殿(dià(😎)n )女中(zhō(😳)ng )の如し」とか(📿)、(🕒)「駈(👂)落かけお(🆎)ち三回(🏿)(huí )心中未(wè(🐚)i )遂一(yī(💄) )回」とか、「(🚻)野(🐮)心満(🕎)々、惜しむら(💴)くは(🎯)低能(né(🆙)ng )」とか、「(♊)彼いつの日(rì )にか悔い改め(🍛)ん」(🏣)とか(🍛)、「(🔻)愚鈍(⬇)なるが如(😮)く(🕢)にして、最も警(🏆)戒(♐)を要す」とか(🙌)、(🍮)そういっ(🚉)たさま(⏩)ざまの(🦁)文句が(♏)、(💭)いっ(😻)ぱい(🐂)書きつめてあった。五点の(👻)評点をも(♿)らったのは「あざらし」先(🔊)生(🏋)だ(🍣)ったが(🐼)、その備考(🕠)欄(lán )に(📨)は「性(🚷)粗野にして(🌰)稚気(qì )あり(🚎)、陰(yīn )険とは認めがた(🍌)し(🉐)、合(🚻)(hé(🏑) )否の(💄)判定は後日会議の結果にまつ」(🦍)とあ(📂)った(🚮)。
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