「同(👁)じクラスの人(rén )が、あの村から一人でも学校(xiào )に通って(🥅)いれば(💱)、毎(mě(⛑)i )日(🦄)道づ(🥘)れ(🏕)が(👚)出来るんだけれど(🔔)ねえ。……まさ(🙍)か、次郎さんに待(dà(👳)i )ちあわ(🚮)して(✅)いただく(📌)わ(🥘)けにもいく(🔛)ま(🤙)いし。……」
校長室(🔦)に(🚧)お(⏫)ける会見(jiàn )の(⭐)様子は、(🎣)あとで四人が(🔠)―(🎡)―と言っても平尾はあ(🍇)まりしゃべら(🔫)な(🕙)かったが―(🤝)―み(🧖)んなに話した(🕜)ところによる(🍽)と、(🚟)か(🌲)な(🏹)り悲哀感をそ(✍)そるものだった(⏸)らしい。元来(🛹)(lái )花(📷)山校(xiào )長の鼻は、馬田が(💉)次郎(láng )のうちで(🚘)言ったよ(🤵)うに、実(🗂)際(📷)いかにもちょっぴ(🔴)りして(🙀)いる(🥂)。恰(qià(🦅) )好だけは、美人(🏕)の鼻といってもいいほどととのっている(🍌)のだが(🏵)、顔の面積に比較して(🅾)、(🌩)そ(🎋)れ(🔢)が(😵)あま(😂)りにも小さすぎるので(🧘)ある。血色(sè )のわる(😱)い、それでいて(🧥)い(♏)やにつるつる光って(🙀)いるだ(🥇)だっ広(🧤)い顔のま(🌗)んなかに、つつ(😛)ましすぎるほ(🧟)どつ(🏻)つましく、そして(💦)そ(💣)れ(💆)故に(🚐)安(ān )定(🧥)(dìng )し(🎉)す(🥤)ぎ(🏑)るほど安定し(🌫)て(🕔)くっつ(🌴)いているその鼻(bí )を、校(🙎)(xiào )長(zhǎng )就任のその(👲)日以(yǐ )来、生徒(tú )たち(🔛)は「ピラミッド遠(😝)望」と呼んで鑑賞(shǎng )しているのであるが(🖕)、それは決(jué )して的はずれの形(🔥)容(✌)(róng )だとはい(🧒)えない。生徒間に、そ(🈶)れほど(📃)安定した印(yìn )象(🍛)(xiàng )をあたえているその鼻が、(🥟)血書(shū(🍾) )を差出(chū(👵) )した瞬間、ぴくり(👨)と(🥩)動き、(🚲)し(😚)かも(🗼)多(duō )少額の方にずれたよ(♟)うに(🛳)感じられ(🐣)た(💕)というのだか(🤨)ら(🌷)、およそ、(🏘)その場の光景が察しら(➗)れる(㊗)であろう。
「そんなばかなことがあるもんか。何かほかに(📯)わけが(📧)あるんだよ、(🎋)きっと(🌵)。」
(📇)馬(🏺)田は(🏆)、ま(🌰)た(⏬)「(🐯)ふふん」と笑った(🌾)。そして、
「僕、道江(jiāng )さんを(🌯)、腕力で馬(🧑)田(🌠)に対抗(🈚)させよ(🈂)うなんて、そんな(🎂)こと考(kǎo )えているんじゃないよ。」
二三人が渡り(🛹)廊(láng )下(xià )に(📺)背(bèi )を(🛡)もたせて(😉)そ(😪)んなことを話しているところへ、(🚖)馬(mǎ )田(🐛)がやって来て、仲間(📙)に加わった。
(🖍)次郎は、詰(🥅)問き(🤯)つもん(🥄)す(🔣)るよう(🚝)にたずねた。
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