次(cì )郎の調子は少しと(🆒)がっていた。道江の問題から(🎙)遠ざかるにつれて、(📒)彼(🎎)は次第に元気をとりもどして来(💐)たのだった。徹太(🎦)郎は(🥟)、しか(💁)し、(👛)心配(🔏)(pè(🧢)i )そ(⏪)う(🌁)に(💫)、
「このご(🐞)ろは、次郎(láng )君とも道江さん(⏪)とも、いっしょに飯を(📱)くう機会がなかったよ(📟)うだね(🤦)。きょうは(🍐)老人(🎹)たちも留守だし、若いも(🌆)のだけでどうだい(🕴)。」(🤷)
「そう(🧀)ね、―(⛱)―(🕴)」(🗞)
次郎は(➕)だまって馬田の近づいて来るのを見ていた。馬(🏪)田(tián )は(🐰)、次郎から二三(sān )歩(😮)のとこ(🌯)ろで立ちどま(📹)った(🥁)が(🌃)、(⌛)そ(🍋)の左肩(✂)はまだつき出したままだった。
「(🏳)そ(🗞)う(💄)はいかな(👆)い(🐕)わ。」
(📟)四人の報告は、(🥍)み(🔂)んな(💙)をふき出させた(🍂)り、憤慨させたり、(🥢)不安が(🏾)らせたり(♑)した。しかし(😢)、ともかく(♋)も血書が(🐬)県庁に差出(chū )さ(🚓)れるよう(🏴)になった(🚳)ということで、一(👁)応(🕉)納(👒)得なっ(💹)とくするよりほかな(🤸)か(⛄)った。校(xiào )長が教頭から紙片を受(shòu )取(🛌)ったあと、急に様(👞)子が変ったということについては(🌨)、四人(📖)(ré(🌟)n )を(🚟)はじめみ(🚈)んなも(🥌)不審(🖥)に思い、(🌿)う(🏬)ま(📏)くペテン(❗)にかけ(🐖)られたの(🥔)では(😏)ないか、など(🔌)という(👼)ものがいたが、事(shì )情は間(jiān )もなく判明(míng )した(😃)。それは、教員室(shì )で(🦗)先生た(🤼)ちがひそかに(🏺)話しあっ(🔕)てい(🏛)る(🦆)こ(🎭)とが、給(gěi )仕(❌)の口をとおして、いちいち(🦁)生徒(tú )の耳に(😀)はいって来たか(⛵)ら(🧝)であった。
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