そう言(yán )って(🏫)彼(💉)(bǐ )女が説明(🌷)(míng )した(🔂)ところに(🎷)よると(🕷)、馬(mǎ )田のいた(🚼)ずらは、もう(🔂)きょうで三度目で、いつ(🛴)も一(😓)心(🌉)橋の(📤)向こうの土手の(🤭)かげにねころん(👏)だりして、道江の帰りを待(🚓)伏(🚿)(fú(👇) )せている。最初の(🥎)時は、だしぬけに(📩)彼女(nǚ )を呼(🤤)びとめて手紙を(😆)渡(dù )した。道江がすぐそれ(😗)を(🚫)投げすてると、(🛵)彼はあ(👐)わててそれをひろいな(👝)がら、何かお(🖼)どか(💎)すようなことを言(yá(🎂)n )った。二(🐣)(èr )度目は、しつ(📵)こく道江のそばにくっついて歩きながら(😕)、いろんないやらしいことを言(yán )い、村の入口(🎿)近くになってい(🌐)きなり彼女の手を握ろ(💳)うとしたが(🌈)、(💖)彼(bǐ )女は大(dà )声(😕)を立て(🧕)て逃(🖌)げた。そして(🕠)きょうは三度(🛵)目(🦐)だ(📕)が、(🔰)道江(✊)の方(fāng )で警戒していて、馬田(🚠)のいるのがわ(🤲)かったの(💋)で(♓)、す(🈹)ぐ橋を引き(♐)かえしてこち(🔘)らに逃(táo )げて来(🎗)た(💥)、(🖱)というの(➡)で(🐨)ある。
(🕎)次郎(🛩)(láng )は、(🙅)新賀(hè )や梅本と(📤)いっしょに校(⚪)門を出た(📆)。新智(zhì )と梅本と(🕞)は、案(🚭)外早(🥝)(zǎo )く血(xuè )書(shū(🕡) )が県庁に届けられ(🈹)るようになったが、これはいいこと(🏪)だ(💅)ろう(🐊)か悪(🧥)(è )いことだろう(🚆)かとか、それが警察や(🐠)憲兵隊の(📲)意志(🧠)によった(🐲)ものだとすれば、(🔆)恐らく結果(🔪)は(➰)悲(bē(🌲)i )観的(🍘)(de )だろうとか、い(🦁)や(🏨)、警察(🗯)や(⏲)憲兵隊までが気(qì )にやむ(🌀)ぐらいだから、却かえって有(😼)望か(⛔)も知れないとか(🕟)、そういったことをし(🎃)きり(🈷)に話しあった(🦆)が、次郎はただ道づれをしてい(🙍)るというだけで(👈)、ほとんど合(💨)槌あ(🏭)い(🤭)づ(📿)ちさ(👜)え(🤶)うたな(⏪)かった。そして、二人に、(🕉)「気(qì )分でもわるいんじゃないか。」(🎒)と(🌩)心配(🥃)されながら別(🦀)(bié )れたが、それ(📺)から(💛)二丁ほどの街角まで来ると、彼は急に(🌬)立ちどまっ(😫)て(🌼)考えこんだ(🕠)。街角を左にまがって(👏)少(😎)し行(🤞)ったところに朝倉先(🍕)生の(🤟)家(⏲)(jiā )があるのである。
「(🌫)僕も橋を渡って様(yà(🌐)ng )子(😘)を(🎱)見てい(😦)ればいいんでしょう。あれから(❕)村の入(rù )口までは見(👹)通しだ(🙁)から、大丈夫で(⚽)す(😩)よ(🚰)。」
次郎はだまって馬田(tián )の近づい(😰)て(👱)来(🏅)るのを見ていた。馬田は、次郎(🔻)から二三歩(bù )のところで立ちどまったが、そ(⏺)の左肩はまだつき(✒)出した(🐸)ままだっ(🛶)た。
「(🐰)え(😍)え。……書(shū )きました。」
次郎は感(🤽)激と失(shī(🔼) )望(wàng )の旋(xuán )風せんぷうの(🤑)中(😾)(zhōng )に、やっと身をささえているだ(🐹)けだ(👮)った。あふれて来る(🍿)涙が(♑)膝(🤝)の上(shàng )につ(🚙)っぱった腕をすべって、まだらに縁板をぬらした。
四 い(🌐)ろ(⏫)いろの眼
(🕜)と、今度は(🤠)道江が眉根(gē(➰)n )を(🖲)よせ(🥥)て、
こんな(💰)ふうで、校内(🎉)はその日じゅう決して(🍘)静かであ(🍒)ったと(🖤)はいえなかった。下級の(⏮)教室(🖐)ま(📄)でが何とは(🔅)なしに落(luò(📲) )ち(✅)つきを失っていた。ふだんなら何(hé )でもな(🍼)い(🚓)ことに(💏)まで(🌥)先生た(⚡)ちの神(shé(🎡)n )経(🏀)(jīng )がとがり、先(🐙)生たちの神(⬅)経がとがればとがるほ(⛄)ど、生徒たちはその神(shén )経に触(chù(🧔) )さわってみるのを(🈯)楽しむといったふ(🔺)う(🌯)で(💉)あった。大垣(yuán )前校(💒)長は、いつも先(xiān )生(🐨)た(👵)ちに(🐄)向か(🥡)っ(🥢)て、「(🐋)生(🛳)徒(🤴)というものは、(👬)自分たちのために先生が(🧒)命を(⛩)すてるまでは、その先(xiān )生を(🎪)偉い先生だと(🚩)は思(sī )わ(🤰)な(🏯)い(🎶)ものだ。それを(🛥)覚(jiào )悟の上(shàng )でなく(🛳)ては、(👐)真(📚)の教(🔲)育は出来な(🦖)い(💀)。」と言(😮)って(🧠)いた(🛋)が、その意(yì )味(🔉)をほんと(🥓)うに理(🧔)解(🤩)した先(xiān )生は、(😏)朝倉(🤵)先(🉐)生をのぞい(🏺)ては(😮)、お(🌌)そ(🍃)らく一人(rén )も(🎖)いなかったろ(🦏)うし、今では、(🎓)どの(🔒)先生(shēng )にも、(⛎)そんな言(yán )葉は単(dān )に(🏵)言(yá(🏣)n )葉(🔃)としてで(🤪)も思い出されてい(🧟)そうにな(😺)かった(🍭)。こうして先生(shēng )たちは自(🐔)分を(🏙)下手(shǒu )に護(💯)ろうとして(♐)、一(yī )歩一歩(🔦)と自分を生徒たちの(👮)侮辱(rǔ )と嘲(🏞)笑(✳)の中(🧝)に追い(⏩)こんでいたのであ(🙏)る。
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