安場は燃(🚬)ゆるような目(mù )を先(💞)生(💰)に向(🗂)(xià(📺)ng )けてい(🎗)った。
「(🚱)松下(♏)! お(😎)まえはいまにえらいもの(🗓)になるよ」
「ど(🐵)うかし(🐺)て勝た(🚯)し(🐄)て(⏲)もら(🚺)い(🥨)たい、わし(㊙)が(👡)生徒(👽)に(🚵)野球をゆるし(🤖)たの(🎳)は少し考え(🔹)があ(🛀)ってのことだ、この町の(🚉)もの(🛒)は官学を尊敬して私学を軽(qīng )蔑けい(🏹)べつする(📵)、いいか、中(zhōng )学校(🐂)(xiào )や師範学校の生徒(🎚)はいばる(♉)が、黙々(🚸)塾もくもくじゅく(🌗)の(🎶)生徒(🔸)は(🍂)小さくな(👖)っている、なあ安場(chǎng )、き(🉐)みもおぼえがあるだろう」
「師範の(🏑)やつ(📣)らがいいふらした(😒)んだ」(🐤)
実(shí(✖) )際興(xìng )行(🚂)(háng )師ばかりが悪いの(🛣)でない、(💹)お客そのもの(😺)も、そんなことは平(píng )気(✖)である、(🕌)そ(💫)のかわりにかれ(🙅)らはたばこものめば、物も食(🎲)う、みか(😘)ん、(🥃)塩せんべ(✏)い、(🥣)南京(🍷)豆(💥)な(⛲)んきんまめ(💪)、キ(😞)ャラ(🌓)メ(🎊)ル、かれ(⛹)らは絶(🎄)え(🏯)ず口(kǒu )を動(🛍)(dòng )か(👵)し(➕)てい(❣)る。みかん(🚎)などは音(🆔)がせぬから無事だが(🔂)、隣席の人(rén )が塩せんべいをボ(🍁)リボリ食うの(💟)でその(🍊)音だ(🤾)けでも(🙂)写真を見(🐝)る興(🚦)味を減ずることおびただ(🏺)しい、いろいろな(🤳)食物(wù(🙃) )か(♋)ら発(💹)する臭(🤠)気やたばこ(🦍)の(💯)煙や不(🤗)潔な(🤬)身体(🏜)からだから発する(🎹)熱(♟)気が(🦍)混(🚦)合して一(💮)種のにごった空気と(😘)なり(👓)、人間(🍳)の鼻(📏)(bí )穴や口腔こうこうから侵入(rù )するために、(🧀)大抵(🧗)たいていの人は喉(🚰)のどの渇きを(🎷)感ずる、ここにおいてラ(👫)ムネを飲んだ(🚠)り(🎧)サ(🎾)イダーを飲(💿)んだりする。足(😷)元は(😡)どうかとい(🕸)うと(🗺)みか(🎧)んの(😧)皮や(🌧)南(nán )京豆な(🉑)ん(🏷)きんまめのから、(😈)あらゆ(📓)る(🥠)不(bú )潔物で(🐐)はきだ(🗾)めのごとくみだれて(👘)い(🔒)る。
寄(🦁)宿(👾)舎(shè )に閉じこめられてかご(📷)の鳥のご(🦗)とく小(xiǎo )さくな(🥢)っている師範生の目(mù(😡) )か(🚕)ら見ると、中学生の生活はまった(🤞)く不潔であり放縦ほう(🚾)じゅうであり(🛬)頽(tuí )廃的たいはいてきである。
(🈹)見物人は立ち(💃)あがってその方を見(jiàn )やった、同(🍹)(tóng )時に「わ(🛒)あッ」と(🔨)い(😑)う(🧢)笑声が一度(🏅)に起こった(🏐)。
久(🏆)保(bǎ(☕)o )井先生(🥐)が去ってから(🎙)つぎ(🎷)に(🏞)きたるべ(🔝)き校長に対(🤨)して生徒も町の人も一種の反(fǎ(🍦)n )感(🥌)(gǎn )をもっていた、だが(🔘)日を経ふ(♒)るにしたがって(🌍)新校長の実践(📄)躬(gōng )行じっせんきゅう(🏅)こう的(de )な人格は全校を(🐱)圧し、町(👟)を圧しいまでは(🌴)だれひとり尊(🐱)敬せぬものは(🧔)な(🍘)い。
回が進んだ、一対一が二対二となり(🚻)、五回、六回(huí(🗞) )に(📱)およんだ(🔂)と(💕)き、浦中は五点、黙々(🉐)もくも(🚙)く(♒)は三点(🤞)になった。二点の(🔡)相(🌨)(xià(🤶)ng )違(wéi )! こ(♓)のままで押(🍵)し通すであろうか。千三は回ご(🌩)とにミスをした(👛)、し(🎌)かもかれは三振二つ、ピー(⛪)ゴロ一(📕)つを(🥅)打(⛑)っただけである。かれはす(🚶)みに小(xiǎ(🚌)o )さくな(👜)って涙ぐんでい(🤞)た。覚平(🎼)はもう(🍭)松の枝(🌬)に乗りなが(🤥)ら(🌋)らっぱをふく勇(🍥)(yǒ(👘)ng )気もなくなった。
気の短い(😕)連(lián )中(🎑)は声(shēng )々に叫(jiào )んだ、(🍄)この溢(yì(🧗) )あふるるごとき群(qún )衆をわけて浦和(hé )中学の選(xuǎn )手が英気さっそうとし(🐨)て場(🔸)内に現われた、揃い(🏘)の帽子(zǐ )ユニフ(🙊)ォーム、靴(💫)下(🐘)は黒(❕)(hēi )と白の(⛅)二段抜き、靴のス(🍼)パイ(🚴)クは日に(🚜)輝き、胸の(🕵)マーク横文字の urachu はいかにも名(míng )を重(🎞)ん(🔃)ずるわかき武士のご(📔)とく(👈)見えた。
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