馬(🤢)田(tián )はあざ(🐜)けるように笑(📏)(xiào )った(🐟)。
と、(📚)今度は道江が(🕒)眉根をよせて、
「僕、(⛄)道づ(🐷)れは出来(👗)(lái )ないけど、見張りならやります。」(🐳)
「僕(pú )、(🧟)知っ(🦗)ていた(🍣)んだ。道江さんが(🍗)こちらの土(tǔ )手を通るのを見ていたんだから。」(🐠)
馬田も(💦)、それっき(🎁)り口をきかなかった。二人は、かなり永いこと、にらみ(😲)あ(🦏)ったまま(📳)突っ立(🎺)って(🥔)い(🗳)た(💶)。次郎(🛀)が視線も手足(zú )も微(🙅)動び(🐍)どうもさせなかったのに(👒)反(fǎn )して、馬田の視線は(🎭)たえず波うっ(🆒)てお(🔓)り、その手足はい(➡)つ(💾)ももじ(🤨)もじと動(🥜)いていた。
「朝(📐)倉(👙)先(🐃)生(🕣)(shē(🐺)ng )にお(🌿)別(bié )れ(🎌)するからかい。」
(😈)この採点(diǎ(😬)n )表(🌏)の波(bō )紋は決(❓)して小さくなかった。押しよ(🤽)せた生徒たち(🥐)にまじっ(🏬)て、あとで(🥥)は先生たちまでが(💦)代る代るのぞきに来(♋)た。生(📽)徒たち(🔓)は、採点表にのっている先(xiān )生が(🚫)来(lái )ると、一々その点数を大(💢)声で叫んだ。中には、備(🔺)(bè(♊)i )考(🚔)(kǎo )欄(lán )まで読(💨)みあげる(🌮)者(zhě )もあ(🧛)った。先生(🏐)の中には、自(zì )分(fèn )で自分の綽名をよく知っ(🕚)ている(🏋)先(🚬)生もあり、(🎱)そう(🕡)でない(✨)先生(🧒)も(🐱)あったが、そ(🦒)ん(🍏)なことで、どの先(🍫)生(💇)(shēng )もいや(💖)でも自分の(🦎)綽名をは(🍔)っきり知(zhī )ら(💅)され(🐓)るという(🖼)結果にな(⏪)った。も(🌗)っとも(📇)、中(zhōng )学の先生(👥)で、自分にか(💵)ぎ(⏫)って綽名(🗞)は(😏)ないなどと安心し(🥪)ているほ(📏)どい(🈂)い気な先(xiān )生(🐉)(shēng )は(🦉)ないはずなのだから(💖)、そ(👟)れは大したこ(👧)とではなかったか(⏳)も知れ(🌍)ない(💀)。しかし、綽(🛣)名(💝)と(🔴)いっ(🕠)しょに、自(zì )分の点数とき(💭)びし(🖇)い評語とを知らなければな(💣)らなかったということ(💬)は、何(😉)といって(🖤)も最近の(⛵)大きな試(🤫)煉(làn )で(🎣)あっ(📋)たに相違ない。ある先(xiān )生は顔を(⏮)ひきつら(📘)せてガラ(🌞)ス戸(🥅)(hù )のまえに(🧙)棒(🛰)立になり、ある先(xiān )生は一たん顔を(💥)ま(🈸)っか(🤞)にした(🚓)あ(🧝)と(⛓)、(🏅)強(🚾)(qiáng )いて(🤕)微(🐥)(wēi )笑をもらした。し(💪)かしど(💟)の先生も最(zuì )後には(👺)、自分には(🗃)まるで関(🙏)係のない(📊)ことだ、(🏌)といったよ(👯)うな顔をしてその場を(⏪)立ち去っ(😜)た。ただ「あざらし(🏰)」先生だ(📙)けは、そ(🍢)の綽名が自他共(🧔)(gòng )にゆるすほど有(🌰)名に(⛽)なっていて、(💘)ごま(🧞)かし(🤐)がきかなかったためか、それ(🏀)と(🕳)も、備考欄にあった通(tōng )り、事実(😆)(shí )粗(cū )野(yě )の稚(zhì )気(🔛)ある(🧒)性格の(💕)持(🈶)主であったためか、その大きな口を思いきり横にひろ(🚧)げて、(🤘)よご(💟)れた上歯をむき(🛒)出(chū )し、天井を向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰色(sè )の(😫)あ(🙍)らいひげを針(zhēn )のように(📎)立(🔬)て、内(nè(💴)i )をのぞきながら、「わっ(🦌)はっは」と(🏛)笑っ(🌷)た。そし(👓)て、「わし(🚒)だけは合格(👺)の見込(🔯)があるちゅう(❤)の(🛏)か。ど(😭)うかよろし(👏)くたの(🤫)むよ。」と言う(🛢)と、く(💈)る(🧦)りとうしろ(❕)を(🎉)向いて、(🎛)も(🤛)う一度(🔂)「わっはっは」と笑い、歯(🐅)をむき出し(🐺)たまま、むらがっている(🐤)生徒たち(🐱)を押しわ(🚡)けて(🐜)帰(🎯)(guī )って行った。
「あ(🕸)た(🤵)し、こわいわ(🛑)。」
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