バラエティ番組《えろ アニメ x》2行目ライン
えろ アニメ xあらすじ
(💣)敏(🎊)子(🚵)はそう言っ(👬)て(🚅)立って行(há(🛫)ng )った。
「第一(❤)、道(dào )江だってそん(🌠)なこ(🖊)とを(😞)しては、かえって恥ず(🍻)かしい思(🍠)いをしなければならな(🌞)いで(🧚)しょう。」
この採(🔞)(cǎi )点表の波紋は(💕)決して小(😕)さくなかっ(💒)た。押(♋)し(🔙)よせた生徒(🐻)たちにまじって、あとでは(🔰)先生たちまでが代(🔅)る代(dài )る(😍)のぞきに来(lá(♋)i )た。生(shēng )徒たちは、採(cǎi )点(⏬)(diǎn )表にのっ(🤩)ている先生(shēng )が来(lái )ると、一々その(🦕)点数を大(dà )声で叫んだ。中には(🚱)、備考(kǎo )欄まで読みあげる者(🛢)もあった。先生の中(😔)には(🐛)、自(zì )分で自分の綽名をよ(🖨)く知っている(👳)先(👩)生(🍒)も(🥦)あり(🥋)、そうで(📯)な(😭)い先生もあったが、そんなことで、どの(🌸)先(🎦)生もい(🦂)やでも自分(🅿)(fèn )の綽名をはっきり(🥣)知ら(✍)される(😍)という(Ⓜ)結果(guǒ(🍃) )になっ(🙋)た(🔻)。もっとも、中(🎗)学(🎋)の先生で、自(🍾)分(🧢)(fè(🏖)n )にかぎ(🏨)って綽名はないなど(🎤)と安心しているほ(🍑)どいい(🛬)気(㊙)な先生はな(😬)いはずなのだから、それは大したこと(✴)で(🕯)はなかっ(🍒)たかも知れない。しか(💑)し、綽名(🐝)とい(🖊)っしょに、自分の点(🕶)数と(🈚)き(💷)びしい評語とを知らなければならなかったという(🍻)こと(🍴)は、(💜)何といっても最(zuì )近の大き(🎦)な試煉(làn )で(💔)あ(🎹)った(😸)に相違(wéi )ない。あ(⛑)る先生は顔をひき(💯)つらせてガラス戸のま(🛅)えに(👞)棒(❕)(bàng )立(⬇)に(🎷)なり(🥧)、ある先生は一(🍰)たん顔をまっかにしたあ(🤓)と、強(🎤)い(🔉)て微笑をもらした。しかし(🕹)どの先生も最(🎣)後(hòu )には、自(🈯)分(⛩)にはまる(🅱)で関(wān )係の(👍)ないこ(⛑)とだ、といったよう(♐)な顔をしてそ(🔨)の(🌈)場を立ち去(🛃)(qù )った。ただ「あざらし」先(xiān )生(shēng )だけは、(🐜)その綽名が(🥐)自他共(🌊)にゆる(😀)す(🚼)ほど有名になっていて、ごまかしがきかな(🚣)かっ(🐋)たた(🚃)めか、そ(🍓)れとも(😯)、備考(kǎo )欄にあった通(tōng )り(🏡)、事(🥗)実粗(😘)野の(🏁)稚気あ(🐮)る(🙄)性(xìng )格(😠)(gé(🍃) )の(🦎)持主であったためか(🌐)、その大(dà )きな口を(📟)思いきり横にひろ(🔺)げて、(😸)よごれた(💄)上(🐨)歯をむき出(🙄)し、(🍧)天(🖥)井を(👻)向いた鼻(🔷)の下に灰色(sè )のあ(🍦)らい(🆚)ひげを針のよ(😚)うに立て、内(🐳)をのぞ(🕥)きなが(🚅)ら、(🐇)「わ(☔)っはっは」と笑(xiào )った。そして、(🗄)「わしだけ(🍵)は合(🕙)格の見込(rù )が(🐠)あるちゅうのか。どうかよろ(🍢)しく(💐)たのむよ。」と言(🔊)うと、くる(🕦)りとうしろ(🧗)を向い(🌧)て、(♉)もう一度「わっはっ(🤩)は」(🔲)と(🧟)笑(👠)(xiào )い(🕤)、歯をむき出(💃)したまま、(🦐)むらがっている生(shēng )徒たち(🎳)を(💟)押(yā )しわけて(💸)帰(🧤)っ(💛)て(🎬)行った。
「あ(〽)たし、や(😒)っぱりまわり道した方が(😵)いいと思うわ。」
次郎は(🈯)縁(yuán )側ににじ(👮)り出(🚅)て、あぐら(🐈)をか(🔤)き、(🚯)ぼんやり庭を眺(😽)めた。午後三時の日が(♋)、庭(🕶)隅の夏(🖌)蜜柑の葉(🙆)を銀色にてらし(🎖)ているのが、いやに(🎲)まぶしかっ(🤝)た。
と(🐣)、敏子が微(wē(👉)i )笑しながら、
「(🌪)何だい、わ(➕)けがあるって。」
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