「そんなけちなこ(😵)とを考えるのは、よせ(🕔)。僕(pú )らは、四(sì )年とか五(♐)(wǔ )年(niá(🥖)n )とかいうことにこだわる必要はないんだ。そ(✋)れよりか、一(yī(🍂) )年(niá(🎢)n )から五年ま(🍘)で(📳)の正しい生徒(⏭)(tú(🛌) )が(🤶)、縦た(😳)て(🛏)に手(🛣)(shǒu )を(🕴)握(wò )りあ(🕦)うことが大(dà(🌥) )切じ(🐩)ゃないか。本(🈺)田の弟も、その正しい生徒(tú )の一(yī )人だ(🎳)。だから僕らは(🤪)それをバックしようと言うんだ。…(⌚)…四年(nián )生にだって、つまらん奴はいくらも居(jū )る。――僕らは――(🍧)少(🍈)くとも僕だけ(🔚)は(✌)――そんな奴と(💗)は手(😜)を握りたく(👀)ない(🔳)。そ(🍖)んな奴と手(📻)を(🌹)掘(jué )っ(🎨)て、(🐖)五年(nián )生(🌴)に対抗したっ(🍲)て(🔗)、そ(🐨)れが(🔳)何にな(🏤)る(🥩)ん(🌘)だ。」
と(🧠)、次郎は大沢(zé )をさげ(🍾)すむように(😽)見(🦉)て(⚾)、
「(🚺)そんな(🏣)けち(🛂)なことを考えるの(💴)は、よせ。僕ら(🏠)は(📓)、四年とか五(wǔ )年(🔠)と(🌖)かいう(🔬)ことにこ(🐂)だわる必要(🤙)はないんだ。そ(😧)れ(⭕)より(💘)か(🙏)、一年(🐚)から五年(⏹)までの正しい生徒が、縦たてに手を(💓)握りあうことが(🛣)大(🏬)切(🧞)じゃないか。本田(🗡)の弟も(🎞)、(🎺)その(⬅)正しい生徒の一人だ。だから僕らはそ(🔽)れ(🔜)をバックしようと言うんだ。……四(🌵)年(nián )生にだっ(🦐)て(👉)、つ(🛒)まらん奴は(🤣)いくらも居る。――僕ら(🥐)は(🐽)――少く(🌮)とも僕(pú )だけは――そんな(⏬)奴(nú )とは手を握(wò(😿) )りた(🚆)くな(🉐)い。そ(🆕)んな(💎)奴と手を(🖥)掘(🔡)っ(😇)て、五年生(shēng )に対抗(🎖)(kà(🥇)ng )したって、それが(💷)何(🥄)になる(⭐)んだ。」
「ええ、見てた(🦀)ん(💡)です(📠)。地(🐁)べたを見るのは無(wú )礼(lǐ(🤦) )だって(⛓)言うから、顔を見(jiàn )てたんです。」
(🗻)俊亮は、次(🔤)郎が学(🗄)校から帰っ(🤥)てくると、待ち(🎥)かねていた(✴)ように、彼(bǐ )に(🍯)その葉(👍)(yè )書を(🔇)見(✌)せた。そして、久(🏽)(jiǔ )方ぶり(🖐)に彼(bǐ )の頭(tó(🔱)u )を(👫)かるくぽんとた(🌪)たいた。
(🧛)彼(🐛)はそんなふうに(🚵)思った(🚊)。また、(🏁)お芳との(📃)関係(📒)につい(✔)ても(✳)、(👒)乳母(mǔ )やはい(😗)つまで自分を(🥂)子供だ(🌈)と(😰)思(🗻)(sī(🎼) )っ(🚣)ているんだろう、という気がしていた。尤(yóu )も、この気持の(🚖)なか(🥔)に(😳)は、何(😼)か(➕)しら、まだ割(🧐)りきれないものが残っ(⏱)ていた。ゆ(🥩)さぶると(🤙)、底から、にがいものが浮いて来そ(💚)うな気さえした(👿)。「一番」や「偉い人」を微(wēi )笑をもって(👿)読んで行(❤)く彼も(🎣)、(🍌)「今度の(💶)母さん(🈁)」のく(🧝)だ(📟)り(🛋)になると、だ(🕉)から、(🚛)い(🏛)くぶん顔がひきしまって来(lái )た(🚒)のである。
大垣校長(🧀)の言(🙍)った(🎑)そんな言葉が(🚂)、今(jī(🏡)n )更のように強く彼の胸にひびいて来た。
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