「例(🛡)に(🐆)よっ(🏟)て(📌)、指(🍚)導(🙂)者が(👊)いるようです(🔍)ね。」
と、次郎はちょっと考えていたが(📗)、
だ(👁)れの顔(🎑)にも、何かしら、ゆうべ(🏪)とはちがっ(🍭)た(🐕)感情が流れて(🥤)おり(👺)、(🎁)互礼ごれいをすまし(💫)て広(guǎng )間を出(🕎)(chū(📤) )て行く時のみんなの足音も、これまでになく静粛せいし(⏪)ゅくだ(👒)った。
「おや、外(wài )出しなか(🍘)ったんですか。」
(👺)も(🌟)う、そのこ(🗞)ろ(🚲)に(🔨)は、廊(láng )下(😀)を(🚿)行き来する塾生(shēng )た(👍)ちの足音も頻繁(🦗)ひんぱんに(🐤)なり、ほうぼ(🎽)う(🐞)から、(🙋)わざと(🤲)らしいかけ声(shē(🧜)ng )や、とん狂きょうな(👆)笑い声などもきこえていた。ゆ(✔)うべの(🐌)懇(😊)(kěn )談会で分担ぶんたん(🏟)をきめ、(⛷)かれら自身の(🚛)室(🍸)(shì )はもとより、(🌕)建物の内部(👐)を、(🎯)講(jiǎng )堂や、(😏)広(guǎ(👋)ng )間や、(🚯)便所にいたるまで(🛢)、全部清掃(🦗)せ(🥎)いそうするこ(🅿)と(🌳)に申(shēn )し合わせていたので、かれらも(🚞)、ま(🚇)がりな(🕥)りにも責(zé )任(🐎)(rèn )だけ(💸)は、果たさ(🕘)なければなら(✔)な(🛳)か(🥂)っ(🎠)た(🏡)し(😨)、それに、き(🕷)びしい寒さと、(🔴)おたがいの(🏑)眼とが、かれらを、外見(🕟)だ(⚾)け(🥑)でも、(🚽)いかにも忙い(🚀)そがし(😧)そ(🐷)うな活動(dòng )に駆かりたてていたのである。
「む(🏧)ろん、ぼくは(🤰)大河君に(🈵)あやま(🔧)るつもりでいます。しか(🐊)し、大(🦖)河君としては(💖)、ぼくがあや(🎧)ま(🕙)っただけでは、気がす(🎡)まないで(🔍)しょう(🧟)。」
先生は(⬛)、次郎の顔(🏕)を見(🐰)ると(💼)、手帳(📒)(zhàng )をひ(🈁)らい(🚂)た(🥡)まま、たずねた。
「先生(shēng )もそう(🏉)お(🔶)感じでしたか。」
次(🚴)(cì )郎と大河とは(🕘)、間もな(🔁)く、(🎪)それぞれに(✖)最初の(❓)大便(🆗)所の掃除(chú )を終わって(🚪)、となりの大便(bià(🕤)n )所(suǒ )に移(yí )っていた。まだだれも(⛸)手をか(🤜)けない大便所(suǒ )が、あいだ(🍇)に三つほど(🌰)は(🍴)さ(📽)まって(🈁)いる。次(🚈)郎は、さ(🏆)っきか(📼)ら(📿)、大(🏕)河に(⛄)話しかけ(🐖)てみたい気持ちは十分(♌)だっ(👀)た。しか(😞)し、(🍫)遠くからのかけ(🔨)合(hé )い話(huà )は、(🛷)この(⏮)場合、何とな(🔃)くぴったりしなか(❄)ったし、また(⛑)、雑巾(⛵)をゆす(💰)ぎに(👩)出た(🥧)つ(📑)いでに、(😮)そっとのぞいて見た大河の様子が(🍀)、(🔒)いかにも沈(👖)黙ちんもくの行(👧)者ぎょう(😣)じゃといった感銘かんめいをかれに与あたえて(🔞)いた(👙)ので、口(🚯)をきるのが(💠)よけいにためらわ(😏)れるのだっ(🌔)た(🌄)。
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