の声が(🧙)鳴りわ(🔥)たった。ちょ(🤳)うど(🖕)そ(🛴)のとき黙々塾もく(🕤)もくじゅくの一(yī(🈂) )隊(duì )が入場した。
「そう(💷)い(🔉)えば(🐺)そ(⏮)う(💮)だ」と彰義(🕟)(yì )隊(duì )は快然と(🛌)いった。
「(🧟)女と合奏したり(👼)、手紙をやり(⛪)と(🤚)りするのはどうだ」
「人間がへ(🤵)そ(🏑)をわすれたら、も(🏳)うおしまいだ」
「どう(🚣)かして(🍨)勝たしてもら(🏓)いたい、わ(🙍)しが生徒に野(yě(💟) )球(🏸)(qiú(🔂) )をゆる(🤤)し(🛵)たの(⛸)は少し考(🧥)えが(🧘)あ(🔒)っ(💣)てのことだ、この町(🏌)のも(〰)のは官学(xué )を尊敬して私(sī )学を軽(qīng )蔑けいべつ(🖲)する、いいか、中(zhōng )学校や師(🚣)範(📰)学校の(🥨)生徒はいば(📄)るが、(🎬)黙々塾もくもくじ(🎭)ゅくの(🛥)生(🥍)徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている(🍫)、な(🌡)あ安場(💉)(chǎng )、きみも(👤)おぼ(🎭)え(⛄)があるだろう(🏄)」
その(🔆)日(🌀)の試合は製(🍱)粉(🗣)会社の裏の広場で(🍀)やること(🚑)になった(👈)、中学の運(🆗)(yù(🎀)n )動(dòng )場(chǎng )は修(xiū )繕のために(🎴)使用がで(🥠)き(😤)なかった、(🎳)朝からの快晴(qíng )でかつ(Ⓜ)日曜(yào )で(➕)あるために(㊙)見(🆓)物(💚)人(🏚)(ré(🕯)n )はど(✋)しど(🔞)しでかけ(🤳)た(🎋)、(🍅)豆腐(🚥)屋の覚(🆕)平は早(🕕)く商売をし(🥤)まって肩(🍙)にらっぱ(🏽)をかけたままで(🌦)かけた、(📟)見ると(🦁)正(🚾)面に大(🏑)きな網あみ(⚫)をはり、白(bái )い線を大地に(🧗)引いて、三(🕸)ヵ所に大(dà )きなまく(🍆)らの(🔩)ようなものをおい(💳)てある、二本の長い線(🛂)(xiàn )の両側(⛷)に見(🚴)物人が陣どってい(🐴)るが、草の(😵)上に新聞紙(🏣)を敷いて座ってるのもあり、(🎩)またむしろ(🚑)やこし(🌥)かけを持ち出したのも(🐨)あ(🦄)った。覚平はかくまで野(yě(♌) )球(qiú )が人気をひくとは思い(🎏)もよらなか(🐱)っ(🌡)た。かれは(🌇)野球とは(🙃)ど(🎭)んなことをするもの(🛥)か知らな(🤺)かった。か(🎐)れは豆腐おけ(👪)をに(🏜)なって町を歩(bù )くとき(🚱)、おりおり子供等に球を(🔏)頭(🍿)(tóu )にあてられたり背骨を打た(😺)れたりするの(🍖)でむし(😎)ろ野球に対して反(🐽)(fǎ(⏭)n )感をいだいていた。
(🔶)光一はふしぎで(🤕)たまらなかった、(🍎)実際(jì(🕶) )千(qiān )三はい(🎀)かなる球をも打(dǎ )ち(🙄)こなした、対師範校との試合にはオール(🎌)ヒッ(🏪)ト(📂)の成績をあげた(🔀)。それは光(guāng )一に取って(🈷)も(🚀)っとも苦しい敵であったが(🖨)、しかし光一は(🙂)そのためにおどろくべき進歩(bù )を示(😨)(shì )し(📪)た、かれはどうか(♉)してチ(❤)ビ公(gō(🙍)ng )に(💂)打た(⏩)れま(🎞)い、チビ公を(🌋)三(🐕)(sān )振させようと研究した。昔(🔀)武(📶)田信(xìn )玄た(🚿)けだ(😰)しん(🛍)げんと上杉謙(qiān )信(🅱)うえす(🗣)ぎけんし(💛)んはたがいに覇業はぎょう(💥)を争(zhēng )うた、その結果とし(🐑)て(🌼)双方はたが(🕰)いに研(yán )究(jiū )しあい、(✂)武田流の軍学や上杉風(🏃)の戦法(🤨)などが日本に(💔)生まれた。も(📴)っ(🍒)とも(🔂)よき敵はもっともよき友である、他(🐽)山の(🈯)石(🥠)は相(👖)あい砥礪しれいし(🏼)て珠にな(👈)るの(🔔)だ。千(🍙)三があるために光一が進み、光(🎉)一が(🖤)あ(🥗)るため(🎑)に千三(🥘)が進(jìn )む。
いまかれは臍下せいかに気をしずめ、先生(shēng )のバットをさげ(😉)て立(🔶)っ(🏈)たとき、はじめて(🐾)野球の意(⏬)(yì(🎐) )義がわかった。
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