「鞠まあちゃんはどう(💋)した(🔢)ろう」と高瀬が(💤)この(🙍)家(jiā(🧟) )で生れた姉(zǐ )娘(➡)のことを聞い(🍊)た(🔜)。
(🧑)と学(🏪)士が言って、数(🚐)ある素(sù )焼の鉢の中(🛺)か(🚲)ら短(duǎn )く仕(🍻)立てた「手長(🥂)」を取出した。学士(shì )は(🍻)それを庭に向いた縁側のところへ(🃏)持っ(🔽)て(⛓)行った。鉢(💋)を中にして、高(gāo )瀬に腰(🌆)掛けさせ、自分でも腰掛けた。
「オ(🏀)バ(🧟)ケ(♓)来るから、サ吾家にお(💾)出(😒)」(🔔)と井戸(🆙)の方(🥐)から水を汲くんで来た下(🥕)(xià )女も言(🛵)葉を掛けて(📦)通(🤷)った(🌍)。
別荘(📝)の入口(💆)には(📹)楼の名を彫った額(é )も掛(⛎)った。明るい深(shēn )い緑(lù )葉(yè )の(📘)反射(shè )は(🌿)千曲川の見(jià(⛑)n )える座(zuò )敷(fū )に満ち(🖊)て、そこに(👔)集った(🅿)湯(tā(🎬)ng )上りの連(🛄)中の顔(🧖)にまで映(yìng )った。一(🐍)(yī(🍘) )年に二度ずつ黄色(sè )く(📼)な(😜)る欄てすりの(🥛)外の眺めは緑に(🥡)調和して画(🚤)の(🍆)ように見(🏧)え(🎹)た。先生は茶を(💸)入れ(🏟)て皆なを款(🧓)待もてなし(⏸)なが(🔄)ら、青(🔨)(qī(🏍)ng )田の時分(🅱)に聞(wé(🐂)n )える非常に沢山(🎠)な蛙(wā )の(🍤)声(🛹)、夕(xī )方に見え(🎚)る対岸の村落(🐬)の灯(😰)の色などを語(yǔ )り(🐎)聞か(🔆)せた。
「あれで(♑)、冗談ですぜ」
生徒も大(dà )抵帰(guī )って(🆚)行った。音吉が独り(⬆)残っ(👽)て教室(🎛)々(🐶)々を掃除する音は余計(❔)に周(zhōu )囲(🔷)まわりをヒッ(🎦)ソリ(🍘)とさせた。音吉の妻は子供を背(✌)(bèi )負(💛)おぶいながら夫の手伝(yún )いに来て、門に近い教(🌿)室(🛺)の内で働いて(🤤)いた(😾)。
学士と高瀬(🖼)はしばら(🦇)くその人の前に(😔)立(🎋)った(🛰)。
「どうしてこの辺の娘は、こう荒いんだろう。男だ(🌄)か女(nǚ(❔) )だか解りゃ(⛔)しない」(✋)
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