この採点表(📒)(biǎ(🦎)o )の(⛩)波(😠)紋は(📬)決して(🖤)小さ(🔞)くなかった。押しよ(🥛)せた(📣)生徒たちにまじっ(🕕)て、あとでは先(xiān )生(shēng )たち(📰)までが(🦃)代る代るのぞき(💹)に来(💨)た。生(shē(🆘)ng )徒たちは、採(❕)点表に(🚈)のっている先(xiān )生(🛐)(shēng )が来ると、一々そ(🛁)の点(🐹)(diǎ(💑)n )数(🏯)を(✳)大(dà )声で叫ん(🏼)だ。中(zhō(👜)ng )には、備考欄ま(🍔)で読(dú )みあ(🔂)げ(⏭)る(👯)者も(🌨)あった(🍱)。先生の(🤐)中には、自分で自分の(⏲)綽名をよく知(🆖)っている(💶)先生もあ(💐)り、そうでない先生(🐅)もあ(😝)った(👝)が、そ(🛁)んなことで、どの先生もいやでも自分(🍒)の綽(🦃)(chā(🚇)o )名をはっ(🧛)きり知らされ(💧)るという結果になった。もっとも(🦉)、中(zhō(😜)ng )学の先(🤧)生(📣)で、自(🏂)分にか(😬)ぎっ(⏬)て(🐉)綽(👰)名(míng )はな(💩)い(👋)などと(💊)安心(🐢)してい(🌪)るほ(💜)どいい気な先生はないは(😹)ずなのだから、それは大(🀄)したこ(😥)とではなかっ(⏮)たかも知れ(🍵)ない。しか(➖)し、綽(💝)名(🤦)(míng )といっ(🐑)しょに、自分の点数ときびしい評語とを知(zhī )らな(🐝)ければな(👄)らな(🕙)かった(🤦)という(🎳)こ(✒)とは、何といっても最近の大きな(👰)試煉であっ(👾)たに相(⏫)違ない。ある先生は(🛩)顔をひきつらせてガラス戸(hù(🧡) )のまえに棒立(⛺)(lì )になり(🐜)、ある(👺)先(🏢)(xiān )生(🌿)は一たん(😾)顔(yá )をまっかにしたあと、(♌)強(qiáng )いて微(wēi )笑をも(🌕)ら(🧒)した。し(⛷)かし(🍂)ど(🐬)の先生も最後には、(📝)自(⏯)分(🏠)にはまるで(💠)関(wān )係のないことだ(🔞)、といったような顔を(🧟)して(💣)その場(🐉)を(✂)立ち(🔁)去った(🚤)。ただ「あざ(⛴)らし」先生(shēng )だけは、その綽名が自他共(gòng )に(🎏)ゆるすほど有名になっていて、ごま(👦)か(🤼)しが(〰)きかなか(🤤)った(✖)ためか、そ(👎)れと(📡)も、備考(♊)欄に(🎀)あった通り、事実粗野の稚気ある(➖)性格(gé(👃) )の持主(zhǔ )であったため(💶)か、その大(📺)(dà(🍁) )きな口(🥟)を(🔔)思い(😍)きり(🌙)横(👇)(héng )にひろげて、(🗼)よごれた上(💿)歯(💍)をむき出し、(⛏)天(tiān )井(🥔)を(🏂)向いた鼻(bí )の下に灰色のあ(👵)ら(🗡)い(🗑)ひげを(🚌)針(zhēn )のよう(🏑)に立て、内を(🔳)のぞきな(😊)がら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そして(⛳)、「(🌪)わしだ(🤯)けは合(hé )格(gé )の見込があるちゅうのか。どうかよ(👝)ろしく(🕖)た(🍯)のむよ(📇)。」と言うと、く(🈺)るりとうし(🧝)ろを向(📕)いて、もう一(⏱)度「わっはっは(🐨)」と笑い、歯(Ⓜ)をむき出(chū )した(🌍)まま、(⬅)むらがって(✴)い(🙆)る生(shē(🚕)ng )徒た(💐)ちを押しわけて帰(guī(🧓) )っ(👠)て行(🎛)った。
次郎のふ(🅿)み(🦀)出(chū(😉) )した足(🗡)はひ(🚢)とりでに(🦊)もとにもどった(🎦)。彼(🧥)は棒(📓)(bàng )立(🙆)ちになったまま(🐖)、道(dào )江から馬田(tián )へ(💈)、(📘)馬(mǎ )田から道江へと、(🏼)何度(🚜)も視線(xiàn )を往(wǎng )復さ(😬)せた(🛹)。そして(🍒)最(zuì )後(hò(🖤)u )に(🆘)唾をごく(👅)り(🔗)と(🔺)飲み、自分を落ちつけるため(♈)にかなりの努(🌻)力を払ったあと、わざとのように足音(yīn )を立てて(🌔)歩き出した。
朝(cháo )倉先生(shēng )の家の(🥅)玄(xuá(🧀)n )関はひっそり(🕳)し(♎)ていた(🎿)。案内を乞うと(😬)、裏(lǐ )口から奥さんがたすき(📋)がけ(🖐)のまま出(chū(⭐) )て(🎈)来て(🛡)、
「そんなばかなことがあるもんか。何かほかにわけが(😎)あるん(😡)だよ、き(🔮)っ(⛑)と(🚶)。」(💦)
その日、校長(🏡)は県庁(tīng )に(🏬)行(há(🛫)ng )ったきり(🎙)、ついに学校(xiào )に顔を見せなかった。西(xī )山教頭が何度も電(dià(🚾)n )話(huà )口(kǒu )に呼(💄)び出(🐩)(chū )され、ひるすぎに(🎉)は、五年全部の(🎊)学(xué )籍簿(⛎)が(🔚)くせきぼを抱(💧)えて県庁に出(🍤)か(🕚)けた。というこ(💉)とが、給仕の口から生徒たちに伝えられ(🐺)た。生徒(🏁)たち(👥)には、それ(🦄)が何を意味(wè(👲)i )する(😒)か(📠)は、さ(🎛)っ(🅿)ぱり(⏯)わ(➗)からなかった。それだけに、不(bú )安な(📛)空(kōng )気(qì )はひけ時が近(jìn )づ(♟)くにつれ、次(cì(🗄) )第(📐)に(🎇)濃こくなって(🔋)行った。
「こちらは大(dà(🦁) )丈夫(fū )よ(🆘)。わけ(📵)をお話ししたら(📂)きっと許して下(🚽)(xià(🦏) )さるわ。みんなで道ちゃんを大巻(quàn )の子にしたいって、(🗯)いつもおっ(🐸)しゃっ(😄)て(🎺)いるぐらいだから。きょうお留守(🐳)でないと、すぐお願いして(📴)みるんだけど、(🆙)お父さ(🏑)んもお母(mǔ )さんも(🙋)ご親類のご法事でお出か(🐜)けなの。」
次(👃)(cì )郎は、(🏝)そう言って、視(😽)線を道江の方(🍔)に(❌)転じ(🌝)ながら、
(🎸)と道(🐾)江も眉根をよせ、肩を(⛹)す(🐪)ぼめた。
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