「ふむ、生(shēng )意(yì )気そう(🕎)だ。」
「いいとも(📒)。今か(🏒)らいっしょ(🔚)に行こう。」(🖍)
大沢は(🛤)、(🗄)しかし、そう言(🥂)っ(👹)てしまうと、
と、自分で自分を励(🎏)まし(💽)、どうなり(🚰)気持を(🐌)落(luò )ちつけること(🔫)が出(chū )来(🛐)た。
「この(🎬)まま放っ(⛑)とく(👑)と(🦁)、上級(🤸)生の権威けんいにか(😵)かわる(👃)ぞ!」
彼は(😽)、一年生の全部とはい(🍳)かなくとも、少(shǎo )く(🦇)とも彼の組の(🕚)生(👪)(shēng )徒だけでも、(📐)彼と同じ気持に(🥨)なっても(🐳)らうことを、心(xī(🚯)n )から望んでいた。彼はあ(🤰)る日(🛬)、五六名のもの(🍻)に真剣にその気持(chí )を話してみた。し(🔚)かし、誰もが(😐)反対もしなけ(🏎)れば賛成もし(😖)なかっ(🎨)た。落第(dì )して(🐨)同じ一年(nián )にとど(🔘)ま(🦖)っ(🕜)て(😙)い(🗄)た一生(🐐)徒などは、嘲るように「ふふん」と答(🧀)えたきりだった(💿)。で、彼はそ(🍫)れ(🕌)っきり、(🕋)誰にも(🚞)そ(🚪)のこ(🔒)と(💃)を言わなくなってしまった(🔧)。
「うむ、わかっ(🍴)て(⚫)るよ。」
彼は、そこで、ちょっ(🤨)とうしろ(🦆)をふりか(📇)え(⬛)ってみた。すると雨天体操場(🥍)(chǎng )の中(zhōng )か(⭕)ら無(wú )数の視線(xià(🦕)n )がまだ自(🔮)分(🎊)(fèn )を覗(⏮)のぞい(🤥)てお(🌸)り、その視(shì )線の一(yī )部を遮(🖲)っ(🛸)て、二人(rén )の五年生が入(🧑)(rù )口の近(jìn )くに向(xià(🔗)ng )きあっ(🧗)て立っ(🏞)ている(🍸)のが見(🕹)えた(⌚)。そ(🌾)の一人は三(👆)つボタン(😻)であり、もう一人は最初に(📤)演説した(😞)生徒だっ(🍲)た。
「い(🙋)い気味(🚎)だ(♓)。あ(🌙)いつ(🍙)も、た(🐲)ま(😘)には(🌨)そん(🍭)な(📬)目に(📻)あう(🛑)方がいいだろう(🌾)。」(🦁)
「さっそく会ってみたくな(🔁)っ(🦔)たね。今(jīn )日、(🌪)君(jun1 )の家に行(há(🏘)ng )っても(🕊)いいかい(🤽)。」
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