日本《えろ 教育》2行目ライン
えろ 教育あらすじ
母の冷静(jìng )な答(🍗)に、(🅿)青年(✏)が満足していないことは明かだった。
「あんなお答には、僕はもう満(mǎ(🚾)n )足出来なく(🐡)なった(😂)のです。あんな生(shēng )ぬるいお答に(👈)は、もう満(🔎)足(🎁)出来なくな(⏰)ったのです(🏉)。貴女あな(🛰)たは、美奈(nài )子(zǐ )さんが、結(🌒)婚してしまうまで、(⬇)こ(🤥)の返(fǎn )事(🎗)は(🛑)待っ(📳)て(🍝)呉(🚜)(wú )くれと仰(yǎng )おっしゃ(🙀)る。が、貴(✝)女(nǚ )のお心丈をお定(dìng )きめになる(🔜)の(🔓)なら(🆕)、美奈(🎹)子さんの(🌝)結(🦒)婚(🚉)(hūn )な(⏹)ど(🕧)は(🈶)、何の(🐗)関係(💱)(xì )もないこ(💏)とで(😋)はありませんか。僕に約束(shù )をし(🌂)て(🥗)下(xià(🎯) )さっ(🏐)て、た(🏹)ゞ、(👨)時期を待て(📄)と(🛵)仰しゃるの(🙇)なら僕は何(💙)時(shí )いつまでも待ちます。五(🛁)年でも十年でも(🐎)、二十(🤐)年でも、否いな(🤚)生(🎹)涯(yá )しょう(🕶)がい待ち続けても僕は(✏)悔いな(😸)いつもり(🔦)です。貴(guì )女(😆)のはたゞ『返(💱)事を(🦎)待て』と仰(🚟)しゃ(🏒)る(📅)のです(📳)、お返事(🍙)(shì )丈(🐱)ならば、美(mě(👴)i )奈(🏽)子さ(🛎)んが結(jié(🛒) )婚(👧)(hūn )しようがしまい(🏮)が、それ(🤸)とは(🚗)少しも関(wān )係なしに、貴(guì )女の(🏄)お心(😌)一つで、何(hé )ど(🏭)うともお(🃏)定めになる(🔩)ことが、出(👜)来ることじゃあ(💞)りませんか(📮)。僕(🏉)(pú )に約(yuē )束さえ(⏪)して(🚚)下されば、僕(pú )は欣よ(🌳)ろこんで(♈)五年でも七年で(🔲)も待(👙)(dài )っている積り(🏫)です。」
が、母と青(qīng )年(🗼)(nián )とは(👎)、闇の中の(😍)樹蔭(yīn )こかげの(😸)椅子ベンチ(🤾)に、美(měi )奈子がたった一人蹲うずく(🗞)まっていよう(🚸)とは、夢にも思わないと(✨)見え、美奈子のいる方へ、益(🥉)々近づいて来た。美(✳)奈子(🚴)は、絶体絶(💷)(jué )命だ(👔)った。母達が気(🏋)の付かない内に、自分の方から(🦉)声をかけ(🎎)ようと思(sī )った(🏦)が(🕍)、声が(😱)咽喉にか(🔫)ら(😐)んでしまっ(🎅)て、何(hé )どうしても出(🥩)て来なかっ(🛺)た。が、(🔚)美(♒)奈子の当惑が、最(😈)後(😭)(hò(🔑)u )の所まで行(háng )っ(🦌)た時だった。今ま(📟)で、美奈(🍴)子の(🐽)方へ真直ま(🐲)っ(💁)すぐに進(jì(🔍)n )ん(🎱)で来て(🌼)いた母達(dá )は、つと右(yòu )の方(👗)へ外れた(😣)かと(⏳)思うと、其処そこに茂(mào )っている(🌡)樹(shù )木(mù(🚋) )の向(🈸)(xiàng )う側に、樹木を隔てゝ美奈子とは、背中合せの椅(🎃)子(zǐ )に、腰を下(🦀)してしまった。
そ(🕶)う(👓)云(yún )われて、今迄(qì )いままで俯(🐹)(fǔ )うつ(⚪)むきがちに歩(🛠)い(👏)て来た(👬)美奈(🈴)子も、立ち(🥓)止(zhǐ )って(🎟)空を振り仰いだ。
彼女は、(🥇)照(zhào )っている(😻)月が(🚗)、忽たちまち(🌖)暗(🥀)くな(💯)ってしまった(🛵)よ(🍥)う(🅿)な思(✅)お(✉)も(🏟)いが(🗃)した。青年(nián )と並んで歩く(🍼)ことが(💣)堪らな(🔺)かった。彼女(🕕)の幸(🚸)福の夢(🍄)は、(⏰)忽ち(🧤)にして恐ろしい悪夢(✂)(mèng )と(🔙)変(biàn )じてい(🌝)た。
美奈子(zǐ )も、しみ／″＼とした気(qì )持でそう(🍫)云(📺)った。丁度、(🧤)今(🆒)までかけられていた(🈂)沈黙の呪のろいが解か(🛂)れた(🍝)ように。
山(shān )の端はを離れた月は(🎏)、此の(😵)峡谷(🍤)(gǔ )に添うている道へ(🤽)も、(😸)その朗か(🛒)な光を(🐄)投(tóu )げ(🚸)て(🕳)いた(🥟)。美奈子はつい(🚑)二三尺離(🚦)れて、月光の中に匂にお(🤝)うている(🍚)青(qī(😞)ng )年の(💖)白皙はくせきの面(🅾)(mià(🧕)n )を見ることが(♋)出(🏫)来た。青(qīng )年の黒い眸ひとみが、時々自分の方(fā(👣)ng )へ向(xiàng )って輝く(🐘)のを見た。
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