漫画《アニメ 小学生 中出し》2行目ライン
アニメ 小学生 中出しあらすじ
校(🔜)長(😲)室(shì )におけ(🌏)る会(🎯)見の様子は、(🛶)あとで(🥝)四人が――と言っても平尾はあまりしゃべらなかっ(⛸)たが(👃)――みん(🧛)な(🐵)に話した(📏)ところ(👸)による(🐄)と、(🎠)かなり悲哀(āi )感をそそるもの(🤘)だったらしい。元来花(huā )山(shān )校長(🎂)の鼻は、馬(🐜)田(🧀)が次郎(láng )のう(🚇)ちで言ったように(🔑)、実際(jì )いか(🥣)にもちょっ(💻)ぴ(🚍)り(🦀)してい(⛹)る。恰好(🤤)だけは(🍐)、(🐪)美人(rén )の鼻(🌰)(bí )と(🙍)いっても(🖕)いいほど(❣)とと(💮)のっているのだが、(🚕)顔(➰)の面積に(🐟)比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのである(🔅)。血(xuè )色(📈)の(🔧)わるい、そ(🐒)れで(🥨)いていやにつるつる(👳)光っているだだ(🤾)っ広い顔のまんなかに、(🆔)つつましすぎるほ(🕶)どつつましく、そ(🙈)してそ(🕒)れ故(🏫)に(🦐)安定しすぎ(🐪)るほ(💓)ど安(ān )定(dìng )し(🕳)てくっついてい(👅)るその鼻を、校(❤)長(🍆)就任(rè(🎠)n )の(⏳)その日以来、生(👣)徒た(🍭)ちは「ピラミ(🗯)ッド遠望」と呼(🎙)(hū )んで鑑賞しているのであ(💚)るが、(🌄)それは決(🚧)して(🤲)的はずれの(🌜)形(⚡)容(🔥)だとはいえな(✡)い(🙇)。生徒(👔)間に(🚄)、それほど安定し(🎄)た(✏)印象(xiàng )をあたえて(❎)いるその鼻が、血書(shū(👐) )を(🐕)差出した(📷)瞬(shù(📁)n )間、(🍿)ぴくり(🍲)と動(dòng )き(🏩)、(🆎)し(🎳)かも多少額の方(fā(🏚)ng )にずれたように感じられた(⬜)と(🌗)いうの(🛒)だか(🚴)ら、およそ(🏒)、その場の(🐿)光(🈹)景が察しられ(⛺)る(🌶)であろう。
「で(🔳)も(📂)、そ(😴)れは次郎(❣)さんがおっしゃるように、(🎞)か(🍦)えっていけないことに(🙌)なるかも知(❣)れないわ。いっそ、ここ(📼)のうちから学校に通(🛡)う(🐞)こと(🚥)にしては(😴)、どう？」
「僕には、本田がそんな(🍑)卑劣(⬜)な(♍)男だ(🚿)とは(🗑)思えないがね。」
(🦐)そう言っ(⛪)てい(🦊)ると(🐉)ころ(🐘)へ、ちょ(🍠)うど徹(🐤)(chè(🗾) )太(tài )郎が(🐧)帰(😧)って来(🍮)(lái )た。茶(👛)(chá )の間に(🍣)はいって来て次郎たちの顔(😆)を見ると、「よう」と声(🥉)を(🎇)かけ(🚉)、すぐ服(fú )をぬいで真(🎚)裸になり、井戸端に(📴)行(há(🤺)ng )ってじゃあじゃあ水を(🍝)かぶっていたが(😻)、(🍠)まもなくぬれタオルを両肩(jiān )にかけてもどって来た。そして(🍮)、敏(🌝)子に向(xiàng )って、
「そうかしら。」
「僕(⚾)(pú )、道(🙊)づれは出来ないけど、見張(zhā(🧛)ng )りならやります。」
「そ(💊)りゃあ、事をあら立(🕐)てれば、(⚡)い(😷)くらでも手はあると思うの。だけど、同(tó(🐘)ng )じ村(😓)(cūn )に(🗾)住(🛴)んで(🙄)い(⏹)ては(💭)、(🛶)そうもいかないし、……」
(🎹)それ(🧞)から田(tián )上(🚛)と校(xiào )長との間(💇)(jiān )に、二三押問答が(🧙)あ(🐞)ったが、校長(zhǎng )は同じこと(🥠)を(🐊)くりかえし(🚡)て(🌏)はため息をつくだけで、一(yī )向らちがあ(🤓)かな(🛍)い。四人(rén )の(🔐)うちでも比較(🔬)的(🐈)気(😑)短かで(🌪)、ぶ(🥔)っきら(⛷)ぼうの新賀は、た(🎏)まりかねたよ(📣)うに言(💍)った。「では、(👅)そ(📁)の願書は(💕)お返(fǎn )し下さい(😅)。僕たち(💃)で直接(jiē )知(🎥)事さんに(💯)差出しますから。」す(🥘)ると、校(xiào )長は、いきなり(🥞)血書(shū )をわしづか(😦)みにして(😒)、大あ(🏖)わ(💮)て(📒)でそれを(🕉)、かく(🍧)しにつっこ(😈)んだ(⏪)。そ(✳)してもう一度椅子(zǐ )から(🔑)立ち上(🏚)り、右手を顔のまえに(🤺)立て、まるでばね仕(shì )掛のようにそ(❗)れ(🕵)を左右にふ(♒)った(🛅)。何か言おう(📆)と(🦄)して(📴)いるらしかったが、(📊)四(🏼)人(🎋)の耳にはただ「うん、(💒)うん」ときこ(🤨)えるだけ(💁)だった(🚚)。梅本の言うとこ(🛒)ろでは、校長の鼻(🛋)がもっと烈しく上の(🌫)方に移(yí )動したように見(jiàn )えたの(👼)は(🚙)、(📹)その時だったそうである。新賀はすっかり(🎈)おこ(🦕)り(📵)出してし(🦇)まっ(⏮)た。彼は(🤢)それま(👣)でみ(🧦)んなの(🛑)う(📎)しろの方(fā(🌪)ng )に立っていた(🥘)が、いきな(😁)り田(⏸)上をつきの(⛄)けるよ(🕣)うにして校(xiào )長の机の(📢)まえに寄って行き、乱暴に手(📓)をさし出しながら(💣)言っ(🧀)た。「(🚙)その願書(shū )はわ(🆙)れわれの血でそめたものです。それをむだには出(chū )来ません。返(🍷)し(💒)て下さい。」校長は、しかし、ただや(🚯)た(🐳)らに(🥜)手をふって(💖)いるだ(😙)けだっ(🤚)た(📪)。
「僕(pú )は、女にも(🍏)、もっと戦(🤝)う気持があっていい(🍷)と思(sī )うんです。」
馬(🔰)田は、(🏎)また「ふふ(⏫)ん」と笑った。そして、
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