「まあ、本田さん(😥)、しばらくでした(👝)わね。さあ(🥦)どうぞ(🎳)。先生は書(shū )斎ですわ。」
(👖)次郎は、学校のこんな様子(zǐ(🈚) )を、終(🚁)日いか(🎇)にも淋(lí(♋)n )しそうに見守(shǒ(⏳)u )っていた。彼は、花(huā(👰) )山校(xià(🐸)o )長の鼻(bí )の移(yí(🗨) )動の話(huà )をきいてもほ(🛹)とんど(🕐)笑(🚲)わ(🥝)なかったし、(🧔)森川(chuān )の「教(jiā(🥛)o )員(yuá(😯)n )適(🦊)性(🧢)審(shěn )査(🈴)採(🕺)(cǎ(✴)i )点表」を見た(📵)時には、むし(💚)ろに(😯)が(🏎)い顔(🥊)をし(😝)て、(🥁)ひとりで校庭にぬ(🛂)け出(💯)したほどだった。ふ(👈)だんから、彼はそう出しゃ(🍴)ばる方では(🖋)な(😷)かったが、そ(⌚)れでも、(🏎)校友(yǒu )会(huì(🎬) )の委員(🏗)会な(💒)どでは、(🎛)新(🐜)賀や梅本と共にかなり意(🍾)見(🔢)(jiàn )を発表する方だった。それ(🥔)が昨日(😚)以(🎥)来(lái )、まっ(👍)たく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょう(⚾)はこ(😺)と(🚭)に(🛵)新賀や梅(mé(🐰)i )本に対して(🎾)もあまり(🤧)口をきかない。今(⛹)(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを(📳)気(qì )にとめな(👽)かったのだが、みんなが笑(⏲)うときに笑いもせ(🐍)ず、また先(🎒)生(🏿)(shēng )たちの(😟)品定めや、事(🏐)件の(🍰)こ(😫)れか(🦑)らの(🍫)成(♿)(chéng )行(🕎)きにつ(🚺)いて(♋)、(🚕)み(📤)んなが非常な(🐩)関(wā(🏦)n )心(xīn )をもって話しあって(⛄)い(📣)るのに、自(➿)(zì )分(fèn )ひとりで校庭をぶらつきまわったりしてい(⛺)る(🌺)彼(🧝)の様(yàng )子が、いつまでも周囲(tōng )の注意をひ(🚇)かないでいるはずがなかった。しかも(🍄)彼が、同級(jí(🎭) )生(shēng )の(㊙)大部分(🔗)が(🗻)まだ(🚢)朝倉(💥)(cā(⚡)ng )先生(📙)の顔も知(🍵)らない一(🥣)二年の(🛁)頃か(🤠)ら、室(shì )崎事件や(🔄)宝鏡先生事件を(🔑)通じて先生から大きな感化(huà )をうけ(🧠)、(🔮)その後(🖇)、白鳥会(🎖)の(🐿)一員に(🤰)も加(jiā )わって、先生の心酔者(🚍)の中(🌾)でもその第一(yī )人者になっ(😀)ていることは、(🕕)誰で(🛶)も知っているこ(💱)とであ(🔊)る。こんな(💻)時こそ彼はみんなの先頭(🛥)に立(lì )って活動(😊)すべ(🔳)きではない(🎓)か。そう(🐧)した(💯)考えが(🤶)、(🍉)一般(bān )の生徒た(😍)ち(👉)の頭に浮んで来るの(💦)はご(🖌)く自然であった(🔧)。
「(🌉)血書(🎏)の(🐩)ことが気になる(🐎)の(🌓)か。」
「(🛋)それで、(💘)道江さん、どうするつもりなんだ(🎙)い。これから。」
次郎(🙎)は(🎄)、それ(🤚)でも一(yī(🧒) )心に彼の顔を見(jiàn )つめて(📯)い(💘)たが、急(jí )に(👌)、何と思っ(🤖)たか(🎚)、くるりと向きをか(⛵)え(✏)、彼を(🐄)置き去(qù(✨) )りにして(🎅)、すた(📋)すたと歩き出した。
「(🐑)やあ(🌇)、いらっしゃい。……ついでにこれだけ(🤛)書いて(💦)しまうから、ちょっと失(😻)(shī )敬する(⛺)よ。」(🎛)
次(🚏)郎は、(📻)そんな実例があ(🎉)るか(🚵)ど(🔭)う(👰)かはよく知らな(🏈)かった。しかし、敏子(zǐ )の(💧)言(🌪)っている意(⌛)味(🤗)はよく(🐝)わかっ(🕳)た。そして、そうであればあるほど、い(🛥)よ(🕗)い(👥)よ(🔎)馬(👒)田を許しておくのが不(bú(🥅) )都合(♌)だという気(🖼)(qì )がし(㊙)た。
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