「じゃ(🆑)あ、戦(💘)え(📛)ばいいんで(🍀)しょう。逃(🐶)げてば(🤤)かりい(🍋)ないで(🏩)。」
それによる(🚕)と、血書(shū )の(🧘)ことは、もう昨日の(⛄)う(👢)ちに警(🌵)察(🧝)や憲兵隊の耳(ě(🌲)r )にも入(rù )り(😮)、県の(🛳)学務課に(🏪)も通(🖥)報さ(🔳)れ(🌀)ていたら(🦔)し(📀)い。今朝(⏺)はさっそ(🍯)くそのこ(🏛)とで学務課の(🌯)方か(🚻)ら(🥕)電話(huà )がか(🈲)かって来た。校長は(🍩)ちょうどその(🖨)時四人の(✉)代表(biǎo )と会っている(📥)最中(zhōng )だったの(🌷)で、教頭が代っ(🌂)てそのことを報告す(🛬)ると、(🥞)では一(yī )応(✉)おだやかに(🗳)その(♒)血書(🤮)を受(❎)取るがいい。そ(📣)して校(🤪)長(👼)(zhǎng )自身それをも(🔠)ってすぐ県庁に出頭(🍺)(tóu )するように(🍠)、とい(🔅)うことだった。教(🐲)頭が紙(🍦)片に書(shū )いて校(📪)(xiào )長(zhǎng )に渡したの(🛢)は、そのこ(🥕)とだった(🚋)にちがいない、(♒)とい(👿)うのである。
それ(📷)で(🧢)も、その日は、森(sēn )川(📛)の教(jiā(🐅)o )員適(🍟)性審査以(💸)上(🈳)に(🍥)大(🦇)(dà )した出来事(✈)もなく、ひけ時から二(👂)十分(❎)(fèn )も(♿)たつと、校内には(🐕)生(⛽)徒の姿は一人も見(🚆)られなく(🖍)なった(😊)。ただ(🛺)先(xiān )生(🎊)たちだけが校(👶)(xiào )長の帰り(🏾)をまつために居(🎫)残っていたが、もう話(huà )の種(zhǒng )もつきたらしく、どの先生(🅾)も、い(❕)かにも(🎅)所在(⏩)し(✋)ょざいな(🏼)さそ(😔)うな、そ(🚆)れでいて(🤽)何となく落着きの(✏)ない眼(yǎn )をして、(📸)教(🕛)員(📍)室を出たりはいったりして(🍀)いた。
と、(🍒)道江は顔を真(zhēn )赤にしなが(🌬)ら(🍌)、
「でも(🈺)、そ(🐂)れは次(🙆)郎さんがおっしゃるように、(🔛)か(🅰)えっていけないこ(👲)とに(👲)なるかも知れな(🥪)いわ。いっそ(😢)、(🏿)ここ(👛)の(🐧)うちから学(🛂)校に通(🔐)(tōng )う(🎐)ことに(💼)し(🌼)ては(❄)、(🥜)どう(🐴)?」
松の木の間をもるひっそりした日(🏽)(rì(🔲) )ざしの中に、砂地をふむ(🔘)靴音がざくざ(🐽)くと異様に(🕵)高くひびいた(🖼)。そのほかには(🔅)何の(🥗)物音もきこえない。
こんなふうで、校内はその日じゅう(😈)決し(📪)て静かであっ(✍)たとは(🌜)いえなかった。下級の教室までが何とはなし(🚚)に落ちつきを失っ(🔯)ていた。ふだんなら何でもない(🍱)ことにまで先(xiān )生(🌼)たち(🏻)の神(shén )経(🎤)が(🏸)とがり、先生たちの(🅿)神経(🎦)がとが(👸)れ(🕙)ばとがるほど、(🕘)生(shēng )徒たちはそ(📌)の神経(jīng )に触さ(🏴)わってみるのを(🌟)楽しむといった(🈁)ふうであっ(🌟)た。大(dà(🚏) )垣(yuán )前校長は、い(🏕)つも(🆔)先(xiān )生たちに(🤭)向(xiàng )か(♑)っ(🚍)て、「生徒という(🐚)も(🚎)のは、自(🌽)分たち(🚅)のため(🐨)に先生(shē(🌳)ng )が命をすてるまで(🍬)は(🕢)、その先生を(🌇)偉(🏨)い(🤱)先(xiān )生だとは思わ(🌗)ないものだ。それを覚悟の上でなくては、真の(🥚)教育(✏)は(🍕)出来(🌷)ない。」と言っ(😊)ていた(🦄)が、その意味をほんとうに理解した先生は、朝(cháo )倉先(xiān )生(🚏)をのぞいては(💓)、おそ(📁)らく一(🔴)人もいなかっ(👤)たろ(👐)うし(🏳)、今では、どの先(xiān )生にも(🐟)、そ(🎠)んな言葉は単に言葉(🐟)(yè )と(🚇)してでも思い出されていそうに(🌱)なかった。こうして先(🍻)生たち(🏊)は(🌘)自(zì )分を下手(🌾)に護ろう(🖌)とし(😅)て、一歩一歩(bù )と自分を生(💼)徒たちの(🌧)侮(🦍)辱と嘲(cháo )笑の中に(🏖)追いこん(🦋)でいたので(🌁)あ(📶)る(🥘)。
「そうかなあ。し(🙎)かし、僕たちが(🏍)入(rù )学(🔖)した時のことを考えてみたまえ。五年生の鉄(zhí )拳制裁(🧣)にびくともしないで反抗(🍋)した(😆)の(😧)は、(🏉)本田(🐛)だけ(🛒)だったぜ。」
千太郎というのが馬田(tián )の名前なの(🏕)である(🌅)。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025