それが(🆙)、そ(👕)の頃、彼(🛄)の行動を左右する第一の信条(tiáo )だったのであ(🤞)る。
と自(💧)重論が出(🎖)て来た。
彼(bǐ )は(💰)、(🍜)しか(🔝)し、彼のそうし(🏾)た孤独をた(💷)いして淋(🐫)(lín )し(🙇)いとは感じていなか(👦)った。また(😡)、憤(😡)りや侮蔑の(😲)念も、たびかさなるにつ(♿)れて、次(🏨)弟にう(👥)すらいで行き、あ(🦗)とでは(👃)、かえ(🎩)って(🥡)、同級生(🐱)に対して憐憫(🐺)に似た(📲)感じをさえ抱(🆑)くようにな(🤓)った。こうした感情(qíng )の変(biàn )化は、彼にとって(🔔)、元来さほ(😠)ど不自然(🔕)なことではなかった。それは、つまり、彼がかつて算盤そろばん事件で、弟の(🏈)俊(jun4 )三(sān )に(⏫)対(duì )して(➰)示した感(🧜)情(qí(🧝)ng )の(🌠)変(🧢)化(🚳)と、同じものだ(🦊)ったのであ(🈺)る。
「い(🙈)いとも。今からいっしょに行こう。」
「(🔠)ふうん(😔)。」
(🥉)次(cì )郎は(🔞)、そう言(👻)われて(🧡)、まだ(🏀)何か言い足りな(🌊)い様(🏃)(yàng )な気(💠)がした。そし(⛅)てちょっ(😆)と考えてから、
大沢は「やあ」(❤)と(🧟)お辞(❔)儀(yí )をかえして、あぐらをかきな(🔕)がら、
俊(jun4 )亮は、次(🙄)郎が(🎩)学校(♟)から帰ってくる(🆚)と、待ちかねていたように、彼に(🦈)その葉書を見せた。そして、(🔊)久(🏳)方ぶりに彼の頭(tó(😝)u )をかるくぽ(🦌)んとたたいた(😞)。
彼は、(🚎)一年生の全部(bù )とはいかなくと(🐮)も(🍿)、(🧕)少くとも彼の(🏙)組の(🦍)生(🐁)(shēng )徒(🙊)だけ(💄)でも、彼(🍷)(bǐ )と同じ気持になってもら(🐙)うこ(🖥)とを、心から望んでいた(🆚)。彼(bǐ )はある日、五(🕗)六名(míng )のものに真剣に(🤭)その気持を話してみた。しかし、(♈)誰(shuí )もが(🐰)反(fǎn )対(🥋)(duì )もしな(💩)け(❌)れば(🦂)賛成(🕷)(chéng )も(🕊)しな(🌭)かった。落第し(🚐)て同じ一(⛩)(yī )年(niá(🍲)n )にと(🚔)ど(🌊)まっていた一生(🥃)徒などは、(🌷)嘲るように「ふ(⬛)ふん」と答えた(😡)き(🥫)りだった。で、(🆒)彼はそれっきり、誰にも(😨)そ(🏨)のこ(🗑)とを(🔉)言わ(👸)な(🚚)くな(🥁)っ(🅱)て(🗡)しまっ(🔧)た。
「しか(🌼)し、(✝)下級生をバックして五年生に(💥)対抗する(📲)のは、やぶ(♟)蛇(💉)だぜ。来(🤡)年は僕ら(⏩)が五(🕟)(wǔ )年(🎁)生だからね。」
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