漫画《太い フェラ》2行目ライン
太い フェラあらすじ
「(🖍)な(🤝)にを(🛂)？ 大(dà )事なこ(📳)とを？(🤦)」
光(🍤)(guāng )一は一(🙎)礼(lǐ )して(🖊)外へ出た(🧛)。
「手塚は(🈹)不幸な男だ」(🐕)
光一は手(❇)塚(zhǒng )の母(🏧)が平(píng )気で(🛥)、「(🎯)活動じゃない(🕘)かえ」
「人間が(😢)へそをわ(🔺)す(🛠)れ(⛵)た(🐵)ら、もう(🕖)おしまいだ(🖲)」
この日師(👼)範学校の生徒は黙々(🦍)塾もく(🕯)もく(🚞)じゅく(🙂)に応(yīng )援するつもりであった(☝)、師範と中(zhō(🐬)ng )学(📻)とは犬とさ(👴)るのごとく仲が悪い、(🙌)だがこの(👛)応援は中(zhōng )止(zhǐ )に(🎨)なっ(🐰)た、い(🕒)かんとな(♐)れば(🍐)審(shěn )判者(➿)し(⏫)んぱ(🐻)んしゃ(👠)は師範(fàn )の選(📨)手(📐)が(🚍)たのまれたから(👦)である、で師(🦂)範(🅾)は中立隊として正(zhèng )面(miàn )に陣取った。
一同(🥡)ははだか(🗳)になった(🔠)。
「そ(🚋)れは(🎃)ぼくもよくないと(🕍)思う、し(🗣)かしそん(💸)な(👇)こと(🏄)は忠(zhōng )告(gào )で(🔯)すむ(🎾)ことだ、一度(dù )忠(zhōng )告(gào )してきか(🐛)なかった(🐮)らその(🌂)ときに第(dì )二の方法(fǎ )を考えようじゃないか、ぼ(🧔)くは生蕃(🈶)せいばんの(🏥)ことでこりた(🎇)、生蕃は(🌉)決(jué )して(👫)悪いやつじゃなかった、だが(✅)あ(🌥)の(📳)と(🌥)き諸君(🕝)(jun1 )がぼくに同情(qíng )して生(shēng )蕃を根底(🌏)か(🏤)らにく(🙁)んだ、そのた(🖌)め(🥉)に彼はふたたび学校へ(🐸)くることができなくなった、ぼくはいつもそれを思(🍀)うと、われわれは感情に激(🧔)(jī )げきしたため(🚌)に(🗑)ひ(🚭)とりの有為(🍰)(wé(🔺)i )ゆういの青(🧞)年を社(shè(⚓) )会(huì )から葬(zàng )ほうむ(♿)ることになったことが実に(🗃)残念でたま(🎫)ら(🌶)ん、人を(😍)罰す(📩)るに(🕹)は慎重(🌽)(chóng )し(😅)んちょうに考えなければならん、そうじゃないか(😣)」
「チビ公のやつ、どうしてお(⛸)れの球(📠)をあんなに打つんだ(🎦)ろ(😍)う」
「(🐞)う(🔬)む、先生に教(🌾)(jiāo )おそ(💸)わったことを」(🎿)
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