日本《つぼみ 無 修整》2行目ライン
つぼみ 無 修整あらすじ
「どうです、私の子(🚃)(zǐ )供も大きくなりま(😱)したろう。」
その燈火あ(📵)か(👿)りのつい(🤓)て(🐥)居ゐるところが(💌)、沓掛くつかけの温泉宿をんせんやどでした。
父と(🐾)う(💃)さんが東京とう(⏺)きやうへ行ゆく(🛹)話はなしをしましたら、お猿(yuán )さるさんも羨うらや(🌭)ましさう(🚒)に、
その時(shí )になって見ると、三人の(🐬)兄弟きょうだいの子供は(🏓)順に私か(😀)ら離(lí )れて行って(💄)、末(🔗)子(🔈)一(💤)人(⤵)ひとりだけ(🧟)が(👎)私のそ(📽)ば(🦔)に残った。三郎を(📺)送(〰)(sòng )り(🔷)出(🚟)(chū )してから(🕸)は、に(🌰)わかに(🚊)私たちの家(jiā )もひっ(✝)そりとして、(➰)食卓(zhuó(📃) )も(🔛)さ(👑)びしか(⛸)った。私は娘と婆(👝)ばあやを相(🐪)手に(🚆)日を暮(📦)(mù(👋) )ら(💠)すよ(📥)うになったが、次第(dì(🚧) )に(🌩)私の生活は(🔐)変(biàn )わって行くよ(⛽)うに見えた。巣から分(🚟)か(🍼)れる蜂はち(🎑)のように(🏒)、いずれ末子も兄たちのあとを追って、私(sī )から離(lí )れて行く日が来る。これはも(🎑)はや(⬆)、(🏩)時(👁)の(👚)問題であるよ(💃)うに見(🏗)えた。私は(📤)年(⛴)老いて孤独な自分(fèn )の(👺)姿を想(xiǎng )像で胸に浮(🚓)かべ(🌫)るよ(➡)うになった(🕙)。
あの母(✝)さ(🎦)んの時代(⛩)も、そ(🖖)んなに遠い(🔎)過(🌬)去になった(🥂)。それ(🐕)もそのはずで(📛)ある。太郎や次郎(láng )はも(❓)とよ(🆓)り、三郎(láng )まで(🚔)も(🌵)めきめきとおと(🥣)なび(🌯)て来て、縞(gǎo )しまの荒い飛(fē(🐂)i )白かすり(🤔)の筒袖(xiù(🌎) )つつそ(🍍)でなぞ(♑)は着せて置かれ(🌘)なくなったくらいである(🐖)から。
「ど(🏽)な(🎑)たでござい(🔈)ますか。」(🅰)
峠た(🍐)うげの上(👽)う(👏)へから村む(👀)ら(🤴)の小(🗯)學校せうがくかうへ通(💏)かよ(💻)ふ生徒せいとがありま(🍜)し(🎞)た。近(jìn )ちかい(👟)ところから通かよふ他ほかの生徒せ(🏂)いとと違(🎳)(wé(✌)i )ちがひま(🥐)して、子供こども(♉)の足あしで毎日まいにち峠たうげの(🤳)上(🧝)う(🌮)へ(🎛)か(🌇)ら通か(😱)よふ(⛽)のはな(🕧)か／＼骨ほねが折(🍌)おれました。でも、(💟)この生(shē(🎼)ng )徒せいとは家うちから學(xué(🈴) )校(xiào )が(🐠)くかうまで歩(bù(🥠) )あるいて行ゆく路みちが好(hǎo )す(🔮)きで(🌛)、降(jiàng )ふつ(🗽)ても照てつ(💉)て(😞)も通かよ(🈚)ひました。
(🌚)私はよくこんな(👈)冗談を(👘)言(🐮)って、(🅰)子供(🗼)らを困らせる(🍃)こと(🥀)があ(🦋)る。子供(🐠)、子(zǐ )供(gòng )と(🚟)私は言(yán )うが、太郎や次(🤫)(cì )郎(🔱)はすでに郷(xiāng )里(lǐ )の農村のほ(🛤)う(🧑)で思(🍚)い思い(🎌)に働いて(📵)い(👓)るし、三郎(⬜)はまた三(🌛)郎で、新しい友(yǒu )だち(🛹)仲間(jiān )の結びつきができて(💵)、思う道へと(👜)踏(tà )み出(chū )そうとしていた。それには友だちの(🆎)一人と十五(🍍)円ずつ(💍)も出(chū )し合い、三十円(🔢)ばかりの家を郊(📸)外のほうに(🔤)借り(🏨)て、(🎌)自(zì )炊(🐔)生活を始め(🚚)たいと言(yán )い出した。敷金しききんだけ(💯)でも六十円はか(🔱)かる。最初その(🚅)相(xiàng )談(tán )が(😓)三(🗿)郎からあっ(🎖)た時(🕵)に、私(🤘)には(🗡)それがお(🎇)伽(🦒)噺(xin )とぎばなし(🤾)のよう(🎍)にし(🎽)か思(sī(⬇) )われなか(🌬)った。
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