「理(🆕)窟を言う(😕)な!」(⏮)
と、二人にあいさ(🎹)つして(🍈)、さ(🏦)っさと部屋を出て行(háng )った。恭一(🏀)(yī )はすぐあとについ(🔍)て(🛣)、階段(duàn )をお(🚉)り(🌴)た。そして次郎(🕓)が(✏)自(🚨)分にかえ(🤬)って、急(🏦)い(📺)で下におりた時には、大沢は、(⚫)もう、門口を(🏄)出て(🈺)い(📫)るところだった。
彼の(🥄)人生(🍮)は、中(zhōng )学校入学(xué )の(📴)第(dì )一日目(🈸)(mù )に(📎)お(🤨)いて、すでに急激な拡が(🍾)りを見せていた(🍄)のであ(🎥)る(🍣)。
そう言って、まじめにたず(🔣)ねたのは、大(dà(💕) )沢雄(➿)二郎という生徒だった。彼は(🏂)、小学(xué )校(xiào )を出て(🚻)から三(sān )年も町(🦄)の鉄(zhí )工(gōng )場(🗄)(chǎng )で仂いた(🥋)あと、ある(🍊)人に見(jiàn )込まれて(🈳)中(💾)学校(💘)にはいることになっ(💝)たので、全(quán )校一の年長(🎐)者(🍍)だった。どっし(🤝)りと落ちつ(🎮)いて、思いやりがあり、しかも頭(👩)が(🕚)い(💑)いの(👷)で、(🚬)「(🌳)親爺(🤽)おやじ」とい(🔥)う綽(chāo )名あだ(📫)な(⤵)でみんな(🍷)に親(✝)しまれて(😈)いた(🛐)。とりわけ恭(gōng )一は彼に親しんだ(🎛)。親(🚔)し(📽)んだというよ(🍻)り(🥂)は、心から尊(🐳)敬していたといった(📽)方が(🍵)適当(dā(🥝)ng )かも知(zhī )れ(🎲)ない。性格はまるで(🛸)ち(🌟)がっていたが、(🏄)物の(🏡)考え方(fā(♋)ng )はいつも同(tóng )じ(🐈)で、し(🤜)かも(🏀)世(shì )間を知(zhī )っているだけに、大沢の方(fāng )にずっと深み(📿)があった。大沢(zé )の方(🐑)でも恭一を真(zhēn )実の弟(📷)(dì )のよう(🛥)に愛(ài )し(🔒)た。日曜な(🎖)どには、二人は、(🗃)終(zhōng )日、(👑)人生観めいたよ(😩)うな話をして(🆖)暮(🏚)すこ(♿)とも(🗺)あった。
彼は、しか(🐒)し、彼のそうした(🛣)孤(🤗)(gū )独をたいして(🚁)淋し(🗻)いとは(🥎)感じて(🛒)いなかっ(🔩)た。また、憤(fè(🔶)n )りや(🆘)侮蔑の念(🎦)(niàn )も、たびかさな(🈳)る(Ⓜ)につれて、次弟にう(🐊)す(🎈)ら(🥒)い(🗯)で行(🧤)(háng )き、あ(😑)とでは(👎)、(🏯)か(🥝)えって(📲)、(🕊)同級生に(🎍)対(🆗)して(📔)憐(🥓)憫(mǐn )に似(💥)た感じをさえ抱くように(⏸)なった。こう(🗜)した感情の変化(🍺)(huà )は(🚩)、彼にとって、元(👕)来さほど(😽)不自然な(🥩)ことで(🔞)はなか(💘)った(✅)。それは(🎻)、つまり(🎱)、彼(bǐ )がかつて算(🍓)盤そろばん事(shì )件(👃)で、弟(dì )の俊(⏯)(jun4 )三(sān )に対して(🌠)示した感(🔴)情(➰)の変(🕛)化と、同じ(🏮)ものだったのである。
次(cì )郎(láng )は、そ(🌯)の光(⛹)景を見る(💅)と、これからど(🥧)う(😄)した(👨)も(🎮)のか(🐡)と考えた。もとの位(wèi )置に帰(guī )る気(🥖)(qì )には、(🔎)とてもなれなかった(📦)。かといっ(🙍)て、いつまでもその(🔘)まま立(lì )っ(🚟)てい(🛷)るわけ(⬆)には、(🐄)なおさらいかない。彼は、(🧖)しばらく(🕙)、(🍏)じろ(🏹)じろと(👤)周囲を見(❤)(jiàn )まわし(🐡)ていたが、ふと目(mù )のまえ(🦑)に、ふみにじられたようになってころがっている帽(⤴)子が(🦖)眼に(♊)つ(⛳)いた。そ(🗄)れは、(🕺)彼が(⛹)ついこ(⚪)ないだ父(fù )に買ってもらった(🌐)ば(⏸)かりの、そして、き(🔆)の(🌿)うはじ(♓)めて、組主任の先(xiān )生に渡された(💝)新しい徽章(⛩)を(🔕)つけたばかりの(🚙)、彼の制(🌿)帽だ(🈴)った(🧥)。
「見てたんです。」
「思うよ。だけど年と(📕)って(✌)いるなあ(🧡)。」
と自重(📺)(chóng )論(lùn )が出(chū )て来た。
「ふうん。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025