フェラ 動画《射精 しない》2行目ライン
射精 しないあらすじ
「父さんだ(🚜)けな(🥤)らいいけど(👌)……」
（母さんやお祖(zǔ )母さんなん(😉)かを相手にする(🐗)のが、ばかばかしい。）
「そうか。で、どうす(♒)るんだい、これから？」
「(💥)次(cì )郎だ(🥫)と、(👔)弟だが……」
(🆔)恭(💰)一はま(⛵)た顔を(🎭)赧(nǎ(🌭)n )らめたが、
「(🚮)す(😬)ると(🌓)、あいつらに(🎖)ぺこぺこす(😶)る方がい(🖼)いん(😠)で(🎾)す(👳)か。」
「(📡)もう、よせ！ もうこ(🍨)のくらいでい(⛪)いんだ。」
「しよ(📤)うがないさ。」
(⛪)と言ったき(🐦)り(🏕)、葉書(😶)(shū )を父にか(😗)えして、二(èr )階にかけ上(🚭)った。
「元来、正義は(😧)階級(jí )にある(🐋)ん(😦)じ(📍)ゃな(🐝)いん(🐧)だ。どんな階(jiē )級にだっ(⏱)て、正しい人もいれば、正し(🔭)くない人もい(🆚)る。正義は、それをもっている一(yī )人一人の(🎰)胸にしか(🍌)ないんだ。五(wǔ )年(niá(🥛)n )生は(💢)五年生なるが故(gù(🏭) )に正(zhèng )義(🥊)の(🏍)持(🚣)主(😐)ではない(🕺)。同(😳)様に僕らも(🐡)、(💂)四(😿)年(🐏)生なるが故に正義(🍜)(yì(🙂) )の擁(yōng )護者だと主張するわけ(🚁)にはいかない。四年生とか五年生(shēng )と(🙄)かいうこと(🔱)は、(🎹)要する(🌼)に(🥋)正義(🍮)とは何の関係(⏳)もないこと(🏒)なん(🥘)だ(📴)。それをいかにも関係が(🐳)あるかのように思い(🚻)こん(🐌)で(🚍)い(🧕)るところ(♊)に、(👑)こ(👺)の(🕵)学校の病根があり(🚈)、校風のあがらな(🔜)い(👶)大きな原因(yīn )が(🐤)ある(📹)んだ。この学校では、上級の(🤒)名において(🌳)い(💼)つ(🔍)も正義が蹂(róu )躙じ(📮)ゅうりん(🤤)されている(🅱)。現に(😞)本田の弟の場合がそれだ。僕(🏌)はもう一(yī )度はっ(🛒)きり(🤱)言う、正義は階(🧚)級(🏍)に(🏢)なくて(🔓)人にある(📯)んだ。もしそ(💸)うでなければ、(🌉)全(quán )校一致(zhì )も(🛑)期(qī )待出(chū )来(🐉)ない。それが(🚆)期待出来るの(🐱)は、正(zhèng )義(🗻)が階級(jí )の独占(🥃)物どくせんぶつ(👐)でなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は(📃)、(🥈)同級(📹)生の団結より(🐷)も、(🥣)正(🐙)しい人(ré(🙀)n )の団結(jié )が先(xiā(🎞)n )ず必(🎺)要(💃)だと思う。僕(🌆)は四(sì )年生を愛し、五年生(📼)を憎むために、本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕(⛵)は学(🔭)校全体(tǐ )を愛(⛅)するんだ。学校(🥃)全(🎱)体の正(zhè(👰)ng )義を愛(😃)するんだ。そのためには、本田(🌵)(tián )の(🏼)弟の(🍐)ような(🏅)、不正に屈(🏮)しない魂をあくまで(👑)も擁(yō(🃏)ng )護しなければならんのだ。問題は、四(sì )年生(✋)の権威(📈)(wēi )がどうの(⌛)、名(míng )誉がどうのというような(👦)、そ(🐝)んなけ(🗃)ちけ(🕑)ち(🎀)したことに(🚛)あるんじゃない。大垣校長の謂い(⏺)わゆる大(🕴)慈悲(bēi )の(🏗)精神に生き、全校(🥈)の正(🈸)(zhèng )義を護(hù )ろ(🤖)うと言(🚹)う(🎆)んだ(🙃)。おれの(👯)言った(🎲)こと(🏒)を誤解(🔠)せ(🥥)んようにし(👕)てくれ。」
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