校長(zhǎng )は(🎒)、(😭)最初(🏹)(chū )鼻だけ(🥞)をぴくりと動か(🌁)したき(🚯)り(🛵)、眼(😒)玉(🐍)も口(kǒ(🤙)u )も動かさなか(🧞)った。眼(yǎn )玉は(🗄)テーブルの上の血書に注(zhù(🎫) )そそがれ(🍈)てい(🌱)た(🆔)が、それを読んで(⛷)いるようには思えなかった。その(🏿)うちに、(📃)結(jié )んだまま(📩)の口が、うがいで(📜)もする時のよ(💑)うに、むくむく(🐝)動(🔣)き出し(🍩)た。そ(🤮)し(✔)て、それがやっ(📦)と(🐶)開(📯)いた(🤤)か(🕗)と思うと(📿)、し(🌱)ゃ(🚌)が(😩)れ(🌫)た女(💷)(nǚ )のような(🈳)声で「これは、知(zhī(🤢) )事閣下に(🐓)も、お見せしなけりゃならんのか。」(😍)と、わかりきっ(😨)たことを(🏣)たずねた。田上が「むろんそう(❇)です(🆘)。」と(🕣)答えると、またぴくりと(😼)鼻を動かし、(🏟)「こんなも(✖)の(🚈)を知(zhī )事閣下(xià )にお見せ出来ると思うのか。君らにはまるで常識が(🌞)ない(🐺)。ど(🏒)うかそんなむりは(👊)言わないでくれ。」と(📸)、泣(🐜)いているのか、怒(nù )ってい(➕)るのかわからないような声で言っ(⛽)た。四人共、その時は、こんなのが自分た(🧛)ちの(🔣)学校(🚩)(xiào )の校長だろうか、という気(qì )がして、実(🙏)際なさ(🔻)けな(📻)かったそう(🤸)で(🤨)ある(🌉)。田(tián )上(💯)が「僕(🥥)たちは朝倉(😸)先生の(🕳)留任さえ実現す(🦈)ればいいの(😤)で(🌊)すから、校長(😰)(zhǎng )先(😸)生が(🐟)それを(🌒)保証して下さ(🧑)るなら、血書(🈁)の処置(🏮)(zhì )はお(🤚)任せしましょう。」と言うと、校長は何と思(🕡)った(⚾)か、急に椅子から(🔆)立ち上って、(🍐)四人の顔(yá )をひとりびとり念(🚗)入(🤤)りに(😥)見(jià(🤞)n )ま(🍳)わした(🌟)。そ(🔠)して何度(dù )も(🤐)首をふっ(📝)てい(🌥)た(💊)が(🖐)、(✳)おしまいに、(🎂)永いため息をついて(🆘)、「君(🤯)ら(🤪)の(💿)非(💊)常識には全くあき(😌)れてしま(🙎)う。朝倉先生(shē(🔽)ng )の退職は県の方針できまったこ(🥄)とだ。県(xiàn )の(🕉)方針(🌴)で一旦きまった以上(🏴)、校(💧)長(🌆)と(😔)してはどうにもならないではないか、それが君(📱)らには(🐺)わ(🏦)か(🥟)ら(🎊)んのか。」と言(👩)った。そして、も(🏫)う一度永いため息を(🏅)つい(🚅)て、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも(🕍)思いなやんで(🔧)い(🏴)るよ(🏳)うに眼をつぶっ(🛎)て、ひ(🔊)とりごとのように言った(🎏)。「そりゃ、朝倉(⭐)先生(shēng )が惜しい先生だ(🅾)という(✈)ことは私(sī )にもよ(📳)くわ(📀)かっている(🔁)。いや、誰よりも私(sī )が一番よくわか(🏒)っているつも(㊗)りだ。だから、君(jun1 )らが先(🚰)(xiā(⏫)n )生の(🚃)留(😢)任を(🦁)願い出る気持には心から(🐆)同(💔)(tóng )情(qí(🚖)ng )する(🦌)。しかし、何し(🚁)ろ(🚠)これは県(xiàn )の方針できまったこと(👼)なんだから、(📑)お(🍰)た(🏧)がいにあきらめるよ(📄)り(🤵)仕(🔑)方(💭)がないではないか。」
と、(🥙)敏(📫)子はちょっ(🍄)と考えて、(🐓)
「だ(🔴)って(🚟)、それよりほかにないでしょう。」
しかし、彼は、血書(shū )が(👻)次郎によっ(🈺)て書かれた(👒)という(🏎)ことを(🐱)誰(📯)(shuí )にも(🙇)発表す(🔮)る気(qì )にまだなれなかった。それは、彼の自尊(🍇)心や競争意(🦍)識(shí(🕝) )が何(🦆)ということなしにそれを許さない、と(🏪)いうだけで(🍛)はなかった。彼に(🤓)とって(😞)大事(shì )なことは、ストライ(🍇)キ(🥧)の場合(hé )のことだ(😉)っ(♿)たが、万(❓)一にも、それを発表(🕎)し(🔚)たために(🖐)、次郎(láng )が捨鉢すてばちに(🍺)なり、進(jìn )んでス(👟)トライキの(🅱)主(👍)導権をに(😰)ぎるような結(jié )果(🍻)になってしま(🐒)っては(🤕)、(🛫)つまら(🈴)な(⚡)い。次(cì )郎(láng )は徹(🅱)底的(de )に(🚨)や(🎤)っ(🍟)つけなければな(🍆)らないが、それ(🌾)に(🏢)は、(💻)彼(bǐ )をあくまでもストラ(👄)イキ反対の立場(🛠)に立た(🆘)せ(📘)ておくことが必(🍙)要であ(📴)る。最(🐃)後まで彼(🕴)を反(fǎ(🖊)n )対の立場に立た(🌈)せ(🤧)て(❔)おき、い(📮)よいよ(🌰)ストライキ決行(🏬)と(🏽)いう場(chǎng )合に彼(bǐ )が逃げをうっ(💳)たら、その時(😤)こそ血書(🗄)のことを暴露すべきだ。血(xuè )書まで書い(🕛)て人(rén )を煽(shān )動して(🛁)お(🙀)き(📓)ながら、自分(fèn )だけ(📽)逃(😃)(táo )げるとは何という卑劣さだ! みんな(♎)はそ(🖋)う(👡)言っ(🐯)て彼を責めるだろ(〰)う。それ(👦)に、ど(🥩)んなに彼(🎃)が逃げを打とうと、学校当(⛹)局や県庁が、血(🍗)書を書いた(🔳)本人を主(zhǔ )謀者と認めないはずはないのだから、い(🌋)よ(㊗)いよ面白(bái )い。――馬(🥌)田(🏈)の(🛁)考えは頗る(⚽)念入りだった。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎(👁)(láng )に反感(🧓)を持つよう(🏄)に(😮)なっ(📟)た(🤫)最も大きい原(🚬)因が、道江(jiā(⛱)ng )にあったことはいう(🖱)まで(🛃)もない。
「ええ。しかし、もう県(🦃)庁でも見ているんで(♎)し(👈)ょう。校(xiào )長(🍳)(zhǎng )先(xiān )生が県庁にそれをもっ(📥)て(🏣)行(háng )かれ(🎦)たそう(🍰)ですから。」(😯)
「どうしてって(🍴)、負(🎐)ける(🗑)こ(🙌)と(💅)わか(🕣)っているじ(🚯)ゃあ(🤚)りませんか。男と女で(🙏)すも(📮)の。」
みんな(🚩)の頭には五(🦉)年(nián )まえ(🔔)の(🤫)雨天体(🍙)操場(🥤)における(😄)恐ろしい光景(jǐng )がま(📚)ざ(🎽)まざ(🔈)とよみがえって来た。その(💜)時(shí(💫) )の次郎の英(🚊)雄的な態(tài )度は、忘れようとしても忘れら(🛥)れない記憶で(📑)ある。また、これ(🐘)は(🍂)み(🤫)んなが実際に見(jiàn )たわけではなかったが、「三(🧤)つボタ(🎓)ン」という綽(chāo )名(míng )の(🗺)あった始末(mò )におえな(🧀)い五年生(🍄)(shēng )の室崎(🦍)を相手に、次郎が(🚪)死物(wù )狂いの喧嘩をや(⏲)っ(🛤)て少(shǎo )しもひけをとら(💧)な(💓)かったという(🚽)話(huà )は、(👻)あまりに(🏜)も(🕷)有(🕯)名であ(🤛)り、雨(🌏)天(🗼)(tiān )体(tǐ )操(cāo )場の(🏽)記(jì )憶と(🤒)とも(💬)に(🚦)、自(zì )然(🖍)、それ(🥁)も(✳)み(🖍)んな(⛎)の頭(tóu )によみ(🥉)がえっ(🚎)て(🆙)来ないわ(🤡)けはなかっ(🏞)た。
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