「鞠ちゃ(🦍)んにくれるくれるッ(🖼)て言って、皆な(🌈)母ちゃ(🔪)ん(⤴)が食って了う」と鞠(jū )子は甘えた。
生徒も大抵帰(guī )っ(✨)て行った(🤘)。音吉が独り残っ(⛄)て教室々(🕵)々を掃除する(💟)音は余(yú )計(💀)に(😶)周(zhōu )囲(🥋)まわ(🌻)りをヒッソ(🏠)リとさせた。音吉の(💜)妻は子供を背負(👶)おぶいな(🎩)が(🏙)ら(🕊)夫の(📘)手伝いに来(lái )て、門(🎆)に近(😚)い教(🌀)室の内(♟)で働いていた。
「どうしてこの辺の娘(niáng )は、こ(🔵)う荒いん(🉑)だろ(🐎)う。男だか(🏉)女だ(🕗)か(🐀)解(🦁)りゃしない」
「ホ(🚀)ラ、勇の下に女の(👈)児が居(👉)まし(🛒)ょう(🖍)。上田で生れた児です……真(⌛)実(shí(🉑) )ほんとに親の言うこ(💍)となどは聞(wén )かない……苦しい(🥞)時(shí )代に出(chū )来(🕸)た児はああいうも(🆚)のか(🚮)と思いま(🐶)すネ……ウ(🧀)ッチャリ(🎣)放しに育った児で(💵)す(🥨)から(❣)ネ…(🕒)…子などに関ってはおられなかっ(🌟)たんです(🕡)……しかし、(🚡)考えて見ると(🗂)、(🗄)私の家内も(🏳)よくやって来まし(🥟)たよ。貧(🚋)苦に堪たえる(🏰)力は(🐚)家(🐈)(jiā )内の方が反(fǎ(🔐)n )って私より(😄)強い……」
彼は持っ(🧜)て来た馬鈴(➡)薯の(🏵)種を植えて見せ(🏀)、猶(💸)なお、葱(cōng )苗ねぎ(❄)なえの植え方(fāng )ま(🕢)で教えた。
と口々に言い騒(sā(🛫)o )い(🐂)でいる生(shēng )徒の前で、学(📗)士(shì )は身を反そら(🅿)して、(🌁)螫されまいとす(🕺)る様子をした。蜂はコップ(🍔)の(💧)中(🍚)へ(🏇)押し入れ(🕹)ら(🔶)れた。それ(🛡)を見(jiàn )た生(shēng )徒(🚫)等は意(🥂)味もなく笑(xiào )った(❓)。「死んだ、死(🤡)(sǐ )んだ」と言(📛)うも(🛢)のもあれば、「弱い奴」と言うものも有った。蜂は真(zhēn )理を(🥈)証するか(📐)のよう(💝)に、コップの中(🛁)で(📳)グルグル(👹)廻(huí )っ(🌬)て、身を(🐦)悶もだえ(🛂)て、死んだ。
(🎦)何(👐)処で教わると(🧗)もなく、鞠子はこんなことを(👞)覚(🤮)(jiào )えて来て(♐)、眠る前に家中踊(yǒng )って歩(🥝)い(🚓)た。
「(🍊)広岡さんも今(jīn )、上(📔)田で数(shù(🎉) )学の(😬)塾を開(kāi )いて(🐪)ますが、余程の逆(🏈)(nì )境で(🧕)しょ(⏺)う…(⌛)…ま(📐)あ、私共も先(xiān )生に同情(😥)し(🐨)て、いく(♊)らかの時間を助(🗂)すけ(🥗)に(🎮)来て頂くことにし(🚷)たんで(🌞)す(🗒)……それに(💁)、(🎣)君(jun1 )、吾々(🌛)の塾も中学の(👫)設(✝)備を(💜)して、認可でも受(shò(🏪)u )けよう(🏳)とい(🗡)うに(🐸)は(📼)、(📗)肩書(🍘)のある(🥂)人が居な(🦒)いと一寸ちょ(⛸)っとこれで都合(🥔)(hé )が悪(è(🥢) )いからネ」(🤨)
(🧢)と(🕙)窓の方(🦋)を見る生徒もある。庭(tíng )に出(✊)(chū )た青(🍣)年は(⬇)桜(🖇)の(🤧)枝(zhī )の蔭(🎻)を尋(⏯)(xún )ね廻って(🎱)いた(🥖)が、間もなく戻(🍱)って来て、捕えたものを学(xué )士(🏎)に勧めた。
正木(🥊)大尉も帰った後(💪)だった。学士は幹(🌵)事室に預けてある自分の弓を取り(🍗)に行って(🐉)、復(fù )た高(➗)瀬の側(🦂)(cè )へ来た。
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