「黙々もくもく先(xiān )生と熊(🛁)田先(xiān )生とどっちがこわいだろう」
「そ(🚯)れは最(🈲)初(🔹)か(🚓)らわかっ(📱)てる」(😥)と先生が(🐺)いった、そうして(💁)「ボールをや(🅾)ると同じ気持ちで(㊗)学問を(🍆)すれば天下(🀄)の大選(🎃)手にな(🐤)れる」とつけく(⛓)わえた。
五大(dà )洲の一撃(🏅)で(🎩)一(🐪)(yī(😶) )点を(🔼)恢復かいふくした。こ(🗣)のと(🐐)き三塁の背後の松の枝高くらっぱの音が聞(wén )こ(📐)え(⏰)た。つ(🔸)いで気(🦉)違(wé(🎬)i )きちがいじ(🈹)み(🤜)た(🏫)声!
「いや(🎯)いや(💜)、(👃)ぼくのお情けの球(qiú )を打っ(😞)て喜ぶ青(qī(🗯)ng )木(mù )では(🔎)ない、そんなことはかえ(🚑)って(🐎)青(🧛)(qīng )木(🍤)を侮辱ぶじょくし(🔄)かつ学校と野球(qiú )道を侮辱(💄)するものだ」
「モ(🦅)ク兵衛べ(🧠)えやあい」
(💑)実(📠)際それは師範生徒(💈)からでたうわさである、(🎴)師(🐉)範生(🤭)徒(tú )は中学(😮)生(shēng )にくらべると学(🦆)資(zī )も少ないし、また富(fù )める父(🎣)兄を(🍩)もた(😂)ぬと(😕)ころからな(🧢)に(💇)か(⬇)につけて不自由勝(🏷)ちで(🎺)ある、そ(🏫)れに反(🔈)して中(📄)学生は多くは相当(🥨)の(🍻)資(zī )産ある家(jiā(🧥) )の子である、か(📹)れらは(🌦)自由(yóu )に(👧)ぜい(🐲)たくな(🛸)シャ(⛴)ツ(🌿)を買い、ハイカラ(😑)な(👯)文(wé(🗝)n )房具を用い、活動や芝居(jū )などを見物(👴)し、洋(🐆)食(shí )屋(👟)へも出入りする、そうさ(➡)せることを不(🤠)純だと思(➗)わない(🔋)父兄(🍬)が多いのである(🌀)。
「活動を見にゆ(🕖)くのは(🦎)けしからん」
光一は四人(🌪)(rén )を(🌁)見ま(🏚)わした、一同はだ(🦎)まった。
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