「そ(🤡)うか、(🧀)うむ、ああへ(🏵)そだ(⬇)、はッはッはッ」
「まだ学(xué )校から帰(🏩)(guī )りません(🔆)」と母がいった。
「どうかして勝(shèng )た(🏗)してもらい(🥌)たい、わしが生徒に野(yě )球をゆるしたのは少し考(kǎo )えが(💦)あってのこと(☔)だ、この町(🍺)のも(🧀)のは官学(xué )を尊敬し(💒)て私(🏽)学を軽(qīng )蔑(🐹)けいべつ(🍠)する、いい(💌)か、中学校や師範(🦃)学(xué )校の生徒はいば(🖼)るが、黙(🛏)(mò(🆘) )々(📅)塾(📵)もくも(💍)くじゅくの生(shēng )徒は小さくな(🤩)って(📳)い(🛠)る(📥)、な(📈)あ(😶)安(🌵)場、きみもおぼえ(⏳)があるだ(😨)ろう」(🌎)
(🆓)見物人(ré(😌)n )は(👏)拍手喝采はくし(🈵)ゅ(🧙)か(🕘)っさ(👉)いした(😟)、すねあてとプロテクタ(💔)ーを(🛌)つ(🎁)けた(🃏)肩幅の(🖕)広い小(xiǎo )原(yuán )は、マスクを(📦)わき(🍜)にはさみ、ミットをさげて(👉)先(xiān )頭(🌶)に立(📺)った、そ(♏)れにつづいて(🍘)眉目秀麗びもく(🐰)し(⛷)ゅうれいの柳光一、敏捷(🤝)びんし(📓)ょうら(🚫)しい手塚、そ(🔺)の他が(💡)一糸みだ(😲)れず(🈯)しずかに歩を運ん(🌵)でくる。
「しかし、諸(zhū )君(jun1 )の中に活動(dò(😸)ng )を見な(🥌)い人がある(🕘)かね、どうだ」
「青木君、(📸)ぼくの学校(xià(👳)o )へ入学(✖)した(🖍)まえよ」
「これはこ(😦)れは」
「検(🚩)定(🗣)けん(🏺)て(🍛)いを受けるつもりか」
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