こう高瀬(lài )は泉(🎍)(quán )に(🤠)話(🎯)すこともあ(🍷)った。
「鞠まあ(🌆)ち(🍁)ゃん、吾家お(🎉)うちへ行こう」
休みの時間(😅)毎に、高(gā(👦)o )瀬(🌾)(lài )は窓(chuā(💑)ng )へ行(🔧)(háng )った。極く幼(㊙)少(🤭)おさない時(🆎)の(🍞)記(👺)憶(🔚)が彼(bǐ(🏯) )の胸に浮(🌪)ん(🌐)で来た。彼(bǐ )は(🐻)自分もまた(😝)髪を長く(💏)し、手(🔟)造りにした藁わらの草履を穿いていたような田(tián )舎の(🕞)少年であったことを思出(🍷)した。河へ抄(🏖)(chā(🚢)o )す(😟)くいに(🌼)行った鰍(qiū(🏕) )かじかを思出し(🧡)た。榎えの樹きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが落して行った青い斑(👳)(bān )ふの入(rù(🌐) )った羽(😵)を拾っ(👕)たことを思出した(🈂)。栗(lì )の樹に(㊙)居た(📅)虫を(💕)思出した。その虫(📯)を踏(tà(💺) )み潰つぶして、(🌲)緑(🔜)色に流れる血(📍)から糸を取り、酢すに漬け、引(yǐn )き延ばし(🕠)、乾し固め、それで(🔧)魚(yú )を釣ったこと(🐶)を思出した。彼は又(📔)(yòu )、生きた蛙を捕つかまえて、(📷)皮を剥はぎ、(🗜)逆さに(🐊)棒に差し(🍝)、蛙(🐴)の肉(🍮)の一片ひときれに紙(zhǐ )を添えて餌(ěr )えさ(🚖)をさ(🛢)が(😣)しに来る蜂(🌀)はちに与(👄)え、(🌸)そんなことをして蜂(fēng )の巣の在(zài )所あ(🐈)りかを(🌞)知っ(👑)たことを(🗻)思(sī )出(chū )し(🐜)た(🏥)。彼(bǐ )は都(dōu )会(huì )の人の知(🔤)らな(🥛)い蜂(fēng )の子のよ(📅)うなものを好(hǎo )んで食っ(🏻)たばかり(🆔)で(🍛)なく(🎋)、田圃側(😝)に葉を(🈲)垂れ(😱)ている「すいこぎ」、(💞)虎(✊)杖いたどり、それから「すい葉」とい(🅰)う(🚽)木(mù )の葉で食(♿)べら(⤵)れる(🌱)のを(🧕)生でムシャムシャ(😩)食(🔕)(shí )っ(🍓)たこと(🈴)を思出した。
(🥊)と(🍼)尋(🔷)ねて、一寸そこへ来て立った高(🍜)瀬(💝)(là(🍏)i )と一諸に汽車を(🌕)待(dài )つ客の側に腰掛けた。
奥(😿)さ(🚊)んは(📋)子供(😣)(gòng )衆(🔗)の方にまで(🔱)気(😇)を配り(⬛)ながら、
「まだ私は老眼鏡には早過(🏓)ぎる(🥅)――ヤ、これは驚(😏)(jī(🚠)ng )いた―(🍶)―こう側(cè )へ寄せたよりも、すこし離した方が猶(yó(🎒)u )よく見えま(🐇)すナ――広岡先(xiā(💰)n )生、いかが」
「こりゃ驚(jīng )い(⛓)た(🍆)。尺(chǐ )二ですぜ。し(💎)っかり御頼(📀)(lài )申(shēn )おた(🗣)のもう(🥖)しますぜ」と大(🆑)(dà )尉は新(📰)規な(💈)的(de )の(🔹)方(🤬)を見(🎣)て矢を(🚖)番つ(🌥)がった。
(🎲)更(gè(📥)ng )に二年ほど過ぎ(😰)た。塾では更(👐)に教(jiāo )室も(🏣)建(🍩)(jiàn )増(zē(🍞)ng )し(🚒)たし、教(jiāo )員の手も増(zēng )ふやした。日(rì )下(♑)(xià )部くさ(🧙)かべと(👽)いって塾の(🈳)た(🏓)めには忠実(shí )な教員も(👣)出(chū )来たし、(🆚)洋(yáng )画家の(🔊)泉も一週に(🌹)一日(🎩)(rì(📢) )か二(🐡)(èr )日程(chéng )ず(🙊)つは小(xiǎo )県(xià(🖊)n )ちいさがた(😡)の自宅の方から(😩)通って来てくれる(🏬)。しかし以(yǐ )前のような(🐜)賑にぎ(🏧)やか(🖐)な笑い声(shēng )は次第に(📳)減(⭐)って行(háng )った。皆(🚣)な黙って働(dòng )くよ(⏲)うに成(chéng )った(💅)。
と(❎)言った。そういう大尉は着物(📬)から羽織まで惜(xī )げも(🍻)なく筒袖にし(⛔)て(🌀)、塾(🗳)のために働(dòng )こうという(🛹)意気込を示し(🕝)てい(🐰)た。
「さあ、パン上げ(🚨)るから、(😩)お(👴)出いで」(😊)と(📁)彼(🛵)女(nǚ )は娘(niáng )を呼んだ。
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